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生活中的比50個例子 生活中的比

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生活中的比率(50個生活中的比率的例子)
——記合肥光華小學數學組主題教學活動 。
數學家笛卡爾曾經這樣說過 。“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化學工程之巧，地球之變，日常使用之復雜，數學無處不在 ?！蔽覈麛祵W家華也得出這樣的結論 。的確，正如兩位前輩所說，數學與我們的生活息息相關，數學的腳步無處不在 。
近日，合肥光華高數學組聯合六年級組、藝體組開展了“奇幻神器——無動力勢能設備”主題教學活動 。數學的這個主題教學是從比較的知識開始的 。三位老師從不同的角度出發，不同的講解 。從比較的基礎知識開始，徐峰老師自主學習，然后合作學習，緊密聯系生活中各種比較的應用，對比較有了初步的認知和理解 。
在李彥老師的《神奇的黃金比例》課上，學生們通過收集、測量、計算、比較、在線學習、小組交流，發現黃金比例就在我們身邊，是美的體現 。通過小組探索，孩子們可以用黃金解決實際問題，積極性很高 。整個課堂，李老師一直在引導孩子們用數學的眼睛觀察美，用數學的思維思考美，用數學的語言表達美 。
杜威從一堂實踐活動課——“樹葉間的比例”開始了他的研究 。他要求學生離開教室，走進校園去觀察、發現、測量、比較、分析 。通過活動探索，他發現了隱藏在相同樹葉長寬比和不同樹葉形狀之間的有趣規律 。讓學生在實踐活動中進一步感受數學的應用價值，增強動手能力和合作意識，提高數學學習興趣 。
本次主題教學活動在傳授知識、培養技能的基礎上，更加注重學生學習能力的培養 。在活動中，以生活課為主，輔以信息化教學手段，培養學生的數學發散思維，體現數學生活課的理念:從生活到生活 。通過體驗、感知和應用，學生將學習、享受學習和學以致用 。下一階段，我們將進一步開展相應的主題活動，期待孩子們的精彩 。
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