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高中文言文14篇及翻譯 高中文言文翻譯( 三 )

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(“爪牙之利”與“筋骨之勁”，定語后置，爪牙鋒利，筋骨強??；"……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
19.諸侯恐慌恐懼，相約結盟，謀求削弱秦國 。不要吝惜珍貴的器皿，珍貴的珠寶，肥沃肥沃的土地，用它們來吸引世界各地最優秀的人才，從而入盟，形成一個有機的整體 。
(“弱”，使役用法，使……弱，削弱；“愛”，憐惜；“要”，招致；“相”，在一起，在一起)
20.秦人大開大闔，引敵深入，九國大軍猶豫不決，不敢入關 。
(“延遲”，請；“四處游蕩”，有些擔憂地猶豫)
21.優秀的將領手握強弩守衛要害，可靠的官員和精銳的士卒拿著鋒利的武器審問路人 。
(《陳》，取之；“他是誰”、“他”通過“他”，質問人)
22.他們)砍樹為武器，舉竹竿為旗幟，天下人聚如云，應如回聲，影隨糧隨 ?，幧綎|的英雄們一起揭竿而起，滅了秦全家 。
(“云”、“聲”、“景”，名詞作狀語，似云，似回音，似影；“贏”，挑，擔；“死”，使役用法，使...滅亡)
23.(但)一人滅秦祠堂，(秦王子嬰)也死在項羽手里，被天下人恥笑 。原因是什么？這是因為攻防形式變了，沒有仁義 。
(“一夫”，一人；《紀》，毀；《死手》，省略介詞“于”；“為天下笑”，被動句，被天下笑)
24.出生比我早，他知道真相比我早 。我跟著他，把他當老師；我(也)跟著他，如果他比我晚出生，比我早明白道理，我就把他當老師 。
(“生于我之前”，狀語后置，生于我之前；“以便向別人學習”，省略賓語“之”、“向別人學習”、“師”，意動用法，視……為老師)
25.圣人變圣人，傻子變傻子的原因大概就在這里 。
(“其”，表推測，大概)
26.我(從他那里)學到的東西是合理的 。他的出生年份是早是晚都沒關系 。所以，無論(地位)高低，無論老少，真理存在的地方，就是老師所在的地方 。
(《永》，不，在哪里；“是原因”，因此，如此；“無”，不管，不管)
27.文章中的句子不清楚，解決不了難題 。有的(書上的話)跟老師學，有的(難的)不跟老師學，小的方面(反而)學了，大的就放棄了 。我看不出那種人(是否)懂(道理) 。
(“或者”，有些人；“否”和“否”)
28.(李攀)六藝的經文和傳記已經普遍研究過了 。(他)不受時代和習俗的限制，向我學習 。我夸他走了古人的正道，就寫了《世說》送給他 。
(“沒有時間”，被動句，不受時間和習俗的限制；“向別人學習”，狀語后置，向我學習；“易”，禮物)
29.(趙國)想不出給(郭芹和蔡石)，他怕秦軍會攻擊他 。我還沒有下定決心 。我想找一個能派使者回秦國的人，還沒找到 。
(省略主語“趙國”；“求人能使人報秦”，這是預定的帖子，找能回復秦的人)
30.我實在怕被大王騙了，對不起趙，就派人把寶玉接回趙 。
(“誠”，確實，實；“見欺君”，被動句，被君欺；“見”，名詞作狀語，從路徑)
31.藺相如回國后，趙王認為他是一個有能力的大夫，能夠到諸侯國游歷而不受欺負，就任命他為大夫 。
(“想”，想；“不辱諸侯”，被動一句，使諸侯國不受欺負；“拜”，授予官職)
32.廉頗聽了這些話，脫光了衣服，背上刺，被客人帶到藺相如的宮里賠禮道歉，說:“我是個淺薄卑微的人，沒想到將軍容忍我到這種地步！”
(“因”，介詞，通過；“卑鄙”，謙虛的話，淺薄的知識，低下的地位)
33.我之所以這么有耐心，是因為我把國家的燃眉之急放在前面，把個人的恩怨放在后面 。
(《所以》，表原因，故；“先”和“后”，意動用法，與
34.藺相如堅決挽留他們，說:“你說廉將軍和秦王比，哪一個(厲害？”
(“固”，剛毅；“誰和”，一個固定的句型，比...)
35.漢武帝稱贊他的合理行為，于是派蘇武為中郎將，杰夫為代表使者，護送滯留在漢的匈奴使者回國 。
(“同”，憑借的身份...；“作結”，省略了“作”的賓語“他”；“匈奴使人留漢”，定語后置，拘于漢匈奴使者)

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