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實小美術學科教研活動紀實 校本教研活動記錄

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校本教研活動實錄(小學美術學科教研活動紀實)
為做好校本教研活動，提高教師學術素養，2020年3月31日，洛龍區第一小學各校區美術教師齊聚政和校區，開展集體美術教研活動 。

第一節美術教研課是政和校區李超杰老師帶來的影子游戲 。


教學反思今天這節課通過手影的游戲引入，目的是吸引學生的好奇心和注意力 。一年級學生比較在意直觀教學，我就抓住了這一點，讓孩子們上臺演示 。在此次教學中，李老師精心打磨教學方法，同時在教學設計中嘗試構建了“趣味導入——帶著好奇心引導孩子進課堂——直觀演示——帶著思考引導孩子創造”的新模式，寓教于樂，營造了生動有趣的美術課堂環境 。但也有很多不足之處，比如，導入時間稍長，語言組織不夠簡單，課堂組織存在一些缺陷 。這些都是我以后需要改進的地方 。我覺得有問題對我有好處 。只有發現問題，找到解決問題的方法，我才能更快的進步 。在今后的工作中，我會繼續不負眾望，銳意進取 。
【實小美術學科教研活動紀實 校本教研活動記錄】
有趣的半圓安樂校區:韓老師




第二節藝術教研課是由安樂校區韓老師帶來的有趣的半圓 。
教學反思我講課的內容是人教版一年級美術第二冊第五課，有趣的半圓 。這本教材的內容貼近學生生活，非常有趣 。符合小學一年級學生好奇、好動的年齡特點，屬于“造型與表現”的學習領域 。根據本課程的教學內容和特點，我采用的方法有創設情境法、賞析法、講座法、游戲法等 。盡可能直觀地展現、觀察、感知 。在第一階段的導入部分，我用了謎語“一場傾盆大雨落下，一朵小花在我手里開”和剪下的“小傘”導入本課 。新課學習第二階段，我通過了以下四個問題:“1 。畫個圖，你認識的那個半圓”，“2 。找找吧，生活中的半圓》，《3 。想想半圓可以變成什么“和”4 。試試看，能為半圓創造出什么有趣的形象” 。這四個問題循序漸進，循序漸進，帶領學生由易到難，一步步完成這節課 。以上是我對這節課的教學思路，但是通過今天的實際上課，我發現在創作過程中，大部分同學都選擇了“通過剪切粘貼來完成一件作品 ?！倍x擇平時經常使用的“畫法”的同學比較少，導致作品的呈現形式比較單一，這也成為了我這堂課最大的遺憾 。幸運的是，在評估階段，政和校區的李俊校長幫助我找到了問題的癥結所在，并教我如何改正 。每一位點評我的老師也給了我非常寶貴的建議，我深受感動 。在此，真心說聲“謝謝”！
裝點你的名字翠云校區:趙輝老師




第三節藝術教研課是由翠云校區的趙輝老師帶來的《裝飾你自己的名字》 。
教學反思的藝術來源于生活 。低年級的孩子年紀小，好奇心強，對一切都充滿了好奇，包括自己的名字 。本課通過與學生的簡短交流，直接引入本課主題 。以課本上的裝飾性文字和老師自己的名字為導向，以思維導圖的形式，要求學生通過聯想來發展自己的觀察分析能力 。但是老師給出名字的四個方向:出身、生日、愛好、特長，有些限制了學生的發散思維，沒有考慮到這個階段孩子的繪畫能力 。這方面可以融入其他簡單的裝修方式，給學生更多的選擇 。然后通過教師的例畫和對課本上其他學生裝飾作品的欣賞，讓學生仔細觀察和分析，進一步引導學生進行豐富的聯想，然后進行實踐，培養學生的裝飾能力和創新精神 。
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春光明媚，聚在一起討論 。




演示結束后，各校區老師對班級進行評價 。
從四區的大教研所的講座中，我學到了很多東西 。在和老師交流的過程中，我說，一堂精彩有效的美術課，并不容易 。在這一系列的過程中，教學準備，包括課件和資料的準備，兼顧了學生的美術基礎，始終吸引著學生的注意力和學習探索的熱情 。需要不斷更新方法，給予更多的指導 。重要的是學生能學到什么 。與其尋找它們，不如教它們捕魚 。要讓學生更多地體驗一種方法，獲得一種思路，而不是簡單的技術，給學生更多的想象空空間 ?！髮W校園楊學文今天聽了三位老師的課，受益匪淺 。李超杰老師的《影的游戲》課給我的印象很深，尤其是她的緒論部分 。兒歌游戲用來導入，學生的注意力點瞬間集中 。而且在玩游戲的過程中，學生對陰影的產生和變化有了初步的了解 。韓老師有趣的半圓有很多值得借鑒的地方 。思路清晰，語言生動有趣，抑揚頓挫，提出問題，引導學生回答并給予肯定，激發學生積極性 。教學生如何創作一個有“故事”的作品 。趙輝老師的《裝飾你自己的名字》語言歡快有趣 。前期和學生的互動很到位，但是演示的時候老師忘記了學生，導致有點沉默 。當學生的作品展示時，趙老師利用展臺讓所有學生都能看到并評價，這一點特別值得學習 。三節課下來，老師們對三位老師的課進行了點評 。王君麗老師的評論讓我從中學到了很多 。一堂課要以學生為中心，提高學生的參與度，讓他們多說話 。內容要由易到難進行 。一節課下來，倒著復習全班 。在復習的過程中，你可以發現自己上課忽略的問題，并加以解決 ?！趶埫却湓菩^短暫的半天教研時間，讓我受益匪淺 。政和校區李超杰老師、安樂校區韓老師、翠云校區老師分別上了一堂精彩的美術課，展示了一所真實小學、四所學校的日常美術教學 。上課后，四校美術組的老師相互交流，進行討論點評，分享教學經驗，并積極向三位老師提出寶貴意見 。我相信，一個小小的藝術團體，在這種教學討論的氛圍下，會成長得更快！——翠云校區夏婷婷今天有幸能夠參加一個小城市——政和校區第四學區藝術團的大型教研活動 。李超杰老師的影子游戲介紹新穎有趣 。韓老師的“趣味半圓”課程設計完整，師生互動活躍 。趙輝老師的《裝點你的名字》思路清晰，手繪教具精致獨特 。上午的三節美術課讓我受益匪淺，希望以后能在自己的課堂上實踐所學 ?！矘沸^楊凱悅今天有幸聽了三位老師的美術課，受益匪淺 。李老師的《影子的游戲》新穎有趣，牢牢抓住了學生的注意力，讓整個課堂充滿了快樂和童趣 。資深教師韓老師教學設計合理，符合一年級學生的學習情況 。從這一課，我可以看出她的用心，精致的教具，精心設計的板書，這些都在為我們年輕教師起到引領作用 。還有趙老師的《裝點自己的名字》，語言生動，教學思路清晰 。我特別在意的是老師對學生作品的評價 。評價語言豐富到位，有互動 。感謝學校給我們提供這樣的晉升機會，讓我們不斷充實自己 ?！矘沸^華南

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