1. 首頁 > 生活百科 > >

優秀教師：如何上好一節課？ 怎樣上好一節課

越眾創業網

如何上好一堂課(優秀教師:如何上好一堂課？)
如何評價一堂課？華東師范大學教授葉瀾認為 ， 一堂好課沒有絕對的標準 ， 但有一些基本要求 。一般表現在五個方面 。

1.有意義 ， 就是有扎實老師的同學都知道 ， 那為什么還要再去上課呢？在一堂課上 ， 學生的學習首先是有意義的 。初步的意義是他學到了新的知識 ， 進一步鍛煉了自己的能力 。往前走 ， 就是在這個過程中有一個好的、積極的情感體驗 ， 從而產生強烈的深造需求 。如果他再往前走一步 ， 他會越來越主動地參與到學習中去 。
這樣 ， 學生就會學到新的東西 。學生上課時“進來之前和出去的時候有變化嗎？”如果沒有改變 ， 那就沒有意義 。一切都很順利 ， 老師說什么學生都知道 ， 那你為什么還要再上這門課？換句話說 ， 一堂有意義的課首先應該是一堂扎實的課 。

2.高效 ， 就是豐富課堂 ， 學生要有事可做 。效率表現在兩個方面:一是另一方面 ， 上完這門課 ， 班上有多少學生是有效的 ， 包括好的 ， 中等的 ， 難的 ， 效率有多高；
第二是效率水平 。有的高一些 ， 有的低一些 ， 但是如果沒有效率或者只有少數學生有效率 ， 那么這個班就不能算是比較好的班 。
從這個意義上說 ， 這堂課應該是充實的一堂課 。在整個過程中 ， 每個人都有事可做 。通過老師的教學 ， 學生發生了一些變化 ， 整個課堂充滿了活力 。

3.生財 ， 也就是豐盈類不可能完全提前設計好 。一堂好課不是完全事先設計好的 ， 而是課堂上有師生真實的、情感的、智慧的、思維的、能力的輸入 ， 有互動的過程 ， 氣氛相當活躍 。在這個過程中 ， 既有資源的生成 ， 也有過程狀態的生成 。這樣的階層可以稱之為富人階層 。

4.常態 ， 就是部長即使上課也要“目中無人”很多老師深受公開課和觀摩課的影響 。一旦開始上課 ， 就很容易準備過度 。老師課前很努力 ， 學生很興奮 。當他們到達課堂時 ， 他們用準備好的東西表演 ， 沒有新的東西呈現 。課前的準備當然有利于學生的學習 ， 但是課堂有其獨特的價值 ， 在于它是一個公共空的房間 ， 需要思維的碰撞和相應的討論 。最后 ， 在這個過程中 ， 老師和學生互相產生了很多新的知識 。
公開課和觀摩課應該是“研討課” 。葉瀾教授警告老師們:“無論誰坐在你們的教室里 ， 即使是部長或市長 ， 你們都必須在場 。你是在為孩子們和學生教學 ， 而不是為觀眾 。你得‘不是別人’ ?！彼Q這樣的課為普通(普通 ， 真實)課 ， 并強調這樣的課是平時可以上的課 ， 而不是很多人幫忙準備后才能上的課 。

5.需要完善 ， 就是真理只要是真的就會有缺陷 。【優秀教師：如何上好一節課？ 怎樣上好一節課】班級不可能是完美的 。完美的課最容易造假 。只要是真的 ， 就會有缺陷 ， 缺陷是真理的一個指標 。公開課和觀摩課成功是沒有問題的 ， 所以這個預設的目標本身就是錯誤的 。這樣的預設給老師很大的心理壓力 ， 再做很多準備 ， 最后的結果往往是沒有“顏色” 。當有問題時 ， 進步就開始了 。你不能把自己打扮得漂漂亮亮 ， 遮遮掩掩 。
人生的教科書是要完善的 ， 這樣的課才叫做真正的課 。堅實、充實、樸素、真實 。說起來容易 ， 做起來難 。但正是在這樣的追求過程中 ， 教師的專業水平得以提高 ， 心胸得以開闊 ， 同時也能真正享受到“教學作為一個創造性過程的全部快樂和智慧體驗” 。

    推薦閱讀