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滴水能把石穿透，萬事功到自然成 萬事功到自然成的上一句

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最后一句“一切水到渠成”(滴水能穿石，一切水到渠成)
公基刷題
1.公民道德建設的核心是()
A.服務于人民
B.集體主義
C.社會道德
D.愛國主義
2.“才、德、資；德，才是帥 ?！毕铝芯渥拥恼_理解是()
A.美德導致才能
B.天賦帶來美德 。
c為才，德為德 。他們之間沒有關系 。
D.天賦與德性密切相關，德性在其中占主導地位 。
中小學招聘老師，刷題
一、多項選擇題
1.盧梭說:“自然希望孩子在成年之前看起來像孩子 。如果我們打亂了這個秩序，就會結出一些早期的果實，既不飽滿也不香甜，很快就會腐爛；我們將創造一些年輕的醫生和衰老的孩子 ?！边@段話反映了()
A.兒童的獨特性
B.兒童的生成性
C.兒童的自主權
D.兒童的完整性
2.一個大教室里有很多長桌子，每排10多個學生，包括一個導師 。老師先教這些學生，然后帶領一排學生圍著一個地方站著，再把剛學的東西轉移給其他學生 。稍后，學生將接受學生的檢查和測試 。這種教學組織形式是()
A.課堂教學系統
B.貝爾-蘭卡斯特系統
C.復合教學
D.小組教學
3.教育學既要把握人的一般整體性特征，又要把握整個生命中各個階段的整體性特征和發展過程的連續性和不連續性 。這說明教育學要研究()的問題 。
A.個體發展和形成
B.個人與社會的關系
C.教育的價值取向
D.文化滲透的方式
4.體育課上，小啊踩在小B剛買的新鞋上，“別生氣，不值得生氣，生氣是愚蠢的”的想法在小B即將生氣的大腦中涌現 。這種控制情緒的方式是()
A.理性控制方法
B.情境遷移法
C.目標升華法
D.評估延期方法
5.教師應根據學生的意志類型采取不同的鍛煉措施 。對于缺乏毅力的學生，老師應該()
A.從意識、目的、原則等方面入手訓練 。
B.激發學生的韌性
C.培養學生冷靜和耐心的品質
D.提高學生控制自己行為的能力
二 。多項選擇問題
1.為有效解決教育無勞動的問題，《中小學勞動教育指導綱要(試行)》將()定義為勞動教育的方式 。
A.獨立開設勞動教育必修課
B.勞動教育在學科專業中的有機滲透
C.在課外活動中安排勞動實踐 。
D.在校園文化建設中強化勞動文化
2.楊老師運用教學策略進行教學時，下列做法中，不恰當的是()
A.教學內容有條理，邏輯性強 。
B.太多的新知識出現在太短的時間內
【滴水能把石穿透，萬事功到自然成 萬事功到自然成的上一句】C.在教學過程中考慮學生原有的知識基礎
D.教學沒有激發學生有意義地理解知識的心理傾向 。
3.各種班級活動的目標、內容、方法和形式各不相同 。為了達到預期的效果，每項活動都應遵循一些基本的和共同的要求，以確保班級活動的整體水平和質量 。課堂活動的基本原則是()
A.目的
B.多樣性
C.完整
D.合作
E.實際
4.學習障礙兒童在學習過程中表現出一些明顯的特征，包括()
A.視聽覺有知覺障礙 。
B.表現出誦讀困難和書寫速度慢
C.不善于與人溝通，回憶能力差
D.注意力不集中，容易沖動，經常多動癥 。
5.隨著新的陳述性知識的學習，學生也有了相關的原有知識 。如果要進行有意義的學習，學生可以()
A.積極復習原有知識 。
B.連接新舊知識點
C.和同學一起多參加課外活動
D.盡快忘記已有的知識，避免干擾
孩子邀請老師刷題 。
一、多項選擇題
1.人是有自我意識的 。發展到一定階段的人，有能力規劃自己的未來，為未來的發展創造條件 。這說明人的身心發展有()
A.階段
B.自發的
C.主觀能動性
D.補充
2.以下是()，屬于4 ~ 5歲兒童的想象特點 。
A.想象一下有故意的成分 。
B.想象活動沒有目的，沒有一致的主題 。
c .想象形象符合客觀邏輯 。
D.想象力依賴于成人的語言暗示
3.1989年，Sigley和Anderson在他們的著作《認知技能遷移》中系統闡述了() 。
A.圖式理論
B.共同元素理論
C.元認知理論
D.認知靈活性理論
4.如果有一個血型是AB型的獻血者，受血者可以是()
A.ab型
B.o型
C.一種類型
D. B型
5.關于“師愛”，下列說法正確的是()
A.有外遇
B.關愛少數優秀學生
C.把善良和仁慈結合在一起，既有母愛的天真和善良，又有父愛的嚴厲和莊重 。

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