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馮德全早教現在怎么樣 馮德全早教

早教馮德全現在

【馮德全早教現在怎么樣 馮德全早教】馮德全的早期教育(現在馮德全的早期教育怎么樣)
母在家鄉，兒女外出創業，而我們家庭正相反，兒女在家鄉，父母外出奮斗 。有深圳人對我說：“30歲來特區奮斗的人亳不奇怪，40歲來深圳創業的已屈指可數，50歲出來闖世界的，恐怕全特區也找不出來，而您70高齡還雄心勃勃來深圳立足，真是絕無僅有，您是怎么想的？”現在我認為所有這些現實都在自然地、合乎邏輯地發展，沒有任何驚喜或意外 。這些主要是:
1.早教事業真的很偉大 。確實是幸福生活的基礎，優秀人才的基石，是一個民族、一個國家提高人口素質的基礎 。甚至如《中國青年報》在訪問我后所寫，是人類文明的新覺醒 。
著名的早期教育大師鈴木新一說，如果世界各國都從0歲開始實現育兒國策，30年后世界將成為一個嶄新的世界 。我為如此偉大的事業而奮斗 。我怎么能不繼續追求呢？
2.越做早教越有成就，培養了一大批高素質人才 。我分享了成千上萬家長來信來訪所透露的快樂和幸福 。我真的覺得早教的事業是“傳播到世界是?！?！這真的是人生的享受 。為什么不和成功的父母一起堅持下去，繼續享受呢？
3.在長期的社會調查中，我看到普通家庭的早期教育存在太多的誤區 。很多父母要么把孩子當玩具，要么當寵物 。要么沉迷于各種可能的方式，過度保護；要么沒完沒了地嘮叨，提出很多負面建議；或者害怕孩子哭，孩子哭的時候會投降；要么強迫孩子學習知識，完全忽視非智力因素的培養...往往很多心血，十幾年的愛情導致一場苦酒要自己咽下去；和孩子在同一個鍋里吃了十幾年，最終不能成為知心朋友，沒有共同語言，造成兩代人的遺憾 。這不就是人生的悲哀嗎？我覺得盡可能把研究成果告訴父母，為父母分憂，造福孩子，是我的責任，也是對自己的一種精神安慰 。為什么不呢？
4.接觸學校教育和幼兒園教學50多年，遇到的問題很難說 。時至今日，“說到最后”、“灌輸教育”、沉重負擔、應付考試等現象依然極為普遍，甚至愈演愈烈，素質教育大多只是一句空口號 。
我認為素質教育的源泉在于嬰兒 。培養孩子學會生活，學會學習，學會進步，學會關心 。只有這樣，整個素質教育才能順勢而為，服務于大學、中小學的改革，那么我為什么不堅持研究呢？
自然科學的進步往往會突飛猛進 。例如，電話、手機和互聯網迅速消除了電報 。為什么教育的發展注定要緩慢爬行甚至原地打轉？
自然科學的發展往往需要人們去探索，甚至遇到犧牲 。為什么教育的發展不需要大膽的實驗和犧牲？幾十年來，我確實堅持了犧牲的想法 。面對無數的困難，無數的誤解，阻力，“白眼”和打擊，我都置之不理 。我全神貫注于有限的生活，迫切需要走自己的路！
我經常感到疲憊和委屈，但當我想到我的創新理論對“嬰幼兒”的好處時，我一點也不打算動搖和放棄 。在困難的時候，我經常重振精神，努力工作 。
5.人類研究自然科學和社會科學已經有幾千年的歷史，但研究自身的發展和自身潛能的開發卻只有幾十年的時間 。在這幾十年里，我有幸跟上了時代 。但我知道，從0歲開始的科學早期教育，要真正被國家教育系統和全社會所接受和實施，至少還需要50 ~ 100年的時間 。這個我很清楚，但還是要做，因為重點是享受過程 。
現在我們的團隊在不斷擴大，我被邀請到國內外講學 。幾十年來，我做了上千次講座，有時候真的很累 。但是成千上萬人的鼓勵和參與，包括他們的來電和來信，對我來說是一種溫暖的安慰 。我能后悔什么？我力爭80歲，培養一大批高級講師 。
陳嘉庚先生的教育和擁有全部財產的“廈大”都是備受推崇的，但畢竟還是學校數量的增加，人類早期教育的發展是幾千年來教育的質的飛躍，其在人才、社會、經濟、人類進步、世界和平等方面的意義是不可估量的 。為什么我不多想想，多享受呢？
我來深圳還有一個原因 。在經濟發達地區，我很容易找到中國第二個陳嘉庚先生和許多早期教育的后起之秀 。這樣，“0歲計劃”早期教育將更快扎根 。
我注定要這樣度過一生 。如果我有兩次生命，我會為這個事業奉獻兩次，如果我有三次生命，我會為它奉獻三次，并說“我很幸運有三次生命” 。

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