校本教研工作計劃(校本研修工作計劃)
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校本教研工作計劃(校本教研工作計劃)
一、指導思想:
為適應教師終身教育的需要，以提高教師思想政治素質和辦學水平為目標，開展校本研修工作，在形式、內容和創業網絡管理上求實創新，解決教師在教育教學中遇到的實際問題，有效提升教育質量，引領教師實現有效的專業發展和個人成長，為我校新發展奠定堅實基礎，開創校本研修新面貌 。
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二、培養目標
通過扎實、有效、多樣化的校本研修活動，可以有效提升教師的教育素養和課堂教學能力，提升學校教育教學質量，有效提升教師整體水平，促進教師有效創業網絡的專業發展 。
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三.培訓內容
1.教師職業道德 。學習學校教育相關政策法規、中小學教師職業道德、先進教育理念和理念等 。，激發教師的奉獻精神，提升教師的人格 。
2.現代教育理論、新課程教學理論與人文社會科學知識的學習 。組織教師專業學習，寫學習筆記，反思教學，提高教師專業能力和水平 。
3.有效課堂教學研究 。以專題研究的方式，針對教學中的熱點、難點問題，引導教師通過有效的方法優化教學設計，促進有效教學，提高教學能力 。
4.教學、研究和研究方法的研究與實踐 。
5.現代教育信息技術的學習實踐 。
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四.培訓形式
1.專題講座 。針對教師在教育教學中普遍遇到的問題和困惑，邀請專家和研究人員進行專題講座和教學指導，帶領我校教企業家提高課堂教學水平 。同時，充分發揮學校現有學科帶頭人和骨干教師的力量，讓他們承擔校本研修講座的任務，交流平時的經驗和體會，發揮他們的模范帶頭作用 。
2.專題研究活動 。研究主題由教研組確定，以教學研究為重點，提升課堂教學能力，搭建教師展示自我的平臺，通過聽課評課、專題討論、經驗交流、示范課、競賽課等活動，營造積極向上的成長氛圍 。
3.專心學習，自學 。學校利用每周的政治學習和業務學習時間對教師進行道德教育和教學方法的培訓 。同時，要求教師利用業余時間自學教學理論，寫讀書筆記 。
4.主動反思 。教師可以通過寫讀書筆記、寫教學反思、寫聽課評價反思等形式，在實踐與反思的有機結合中提高教師的課堂教學水平 。
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動詞 （verb的縮寫）保障措施
1.明確學期工作目標任務，發布相關規定和要求，完善校本研修管理制度 。
2.將教學、教研、科研、后續教育等工作有機融合，以課堂教學研究為重點，根據教學中的突出問題和教師的實際需求，開展多渠道、多層次、多角度的校本培訓；以課堂教學研究為主陣地，著眼于新課程標準的有效實施，課堂教學中師生雙邊活動和有效作業的研究是本學期校本研究的重點 。
3.努力振興校本培訓 。通過專家指導、觀摩學習、教學研討、競賽等形式豐富校本教研 。
4.學校應成立繼續校本培訓領導小組，制定校本培訓計劃，完善繼續教育校本培訓的規章制度，完善管理、獎勵和監督機制，提高繼續教育的有效性，避免辦理手續 。
5.嚴格執行校本研修考勤考核制度，定期查看講義和培訓記錄，并將考核結果與評價晉升、崗位評價、獎懲、繼續教育課時表彰等掛鉤 。
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不及物動詞主要工作和具體安排
1.主題校本研究 。
計劃開展四項活動 。教研組確定每月活動主題，每周圍繞主題開展聽、評、議等活動 。
2.特殊訓練 。
初步規劃了四期培訓班，以師德教育、專業發展、課堂教學、學生管理為主要內容 。
【校本教研工作計劃(校本研修工作計劃)】
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