1. 首頁 > 生活百科 > >

畫龍點睛寫一句話10字 畫龍點睛的道理

道理畫龍點睛句話

畫龍點睛(寫一句10個字的話畫龍點睛)
 ， 思維遷移2021-08-01 12: 14學霸的100點學習策略(中學生自主學習方法教程之八)
絕大多數老師都學了十年以上 。除了新老師 ， 都是有幾年或者十年甚至幾十年教齡的 。他們代代相傳 。所以 ， 向他們學習就相當于站在巨人的肩膀上往高處爬 ， 上一層樓梯我們就到了 。
點出本質 ， 啟迪智慧 ， 實現開悟
課堂教學應體現課程改革中的“先學后教、課內訓練、教兵、教強兵兵、因學施教”的原則 。先學后教 ， 學者獨學 ， 老師互教 ， 精當精練 。
在“不會”上做文章:自學——找出什么不會；討論——不咨詢；Show-explore不會；撥號-解釋不會；唐慶-測試不會 。
不是不讓你說話 。而是需要大家明白:“說”什么？啟迪思路 ， 指導方法 ， 幫助分析常見規律和技巧；性格特點和差異；常見錯題 ， 疑難混淆題 ， 或深化拓展 。知識從小學到中學逐漸被忽略；如何“說話”？啟發、啟發、誘導 ， 畫龍點睛 ， 循序漸進；你“說話”到什么程度？根據學習情況 ， 機動掌握；什么時候“說話”？老師在講解說明時要掌握好溫度:經過學生的自主、合作、探究過程 ， 花了很大力氣也想不通；誰“說話”？老師指導 ， 學生互相交談 ， 自我解釋 。特別強調教師要掌握循序漸進的原則 。剛開始他們可以多講一點 ， 逐漸減少 ， 直到畫龍點睛 ， 有所啟發 ， 甚至學生掌握了學習規律和方法之后 ， 就完全不說話了 。
重在悟與悟——畫龍點睛 ， 動之以心 ， 所以向老師學習 ， 站在巨人的肩膀上 。
關鍵靈感 ， 點睛之筆
更重要的是 ， 教師可以點燃、啟發、落實育人的目的 ， 培養學生的核心素養和學科素養 。
三、不談:不談自學和合作學習能學到什么 ， 不談學不到什么 ， 不談超出大綱的內容 。
第一 ， 培養上課聽課記筆記的好習慣 。
1.聽課:聽課的關鍵是聽和理解；強調的是“悟” ， 明白道理 ， 明白規律 ， 明白解決問題的最佳方式 ， 形成習慣；最后 ， 做好筆記 ， 這樣你以后再看 ， 再思考 ， 然后悟出一個新的道理 ?！拔颉蓖炅?nbsp;， 一切都好辦了 。
2.科學研究證明 ， 人們通過聲音吸收38%的信息 ， 通過符號吸收7% ， 通過面部表情和身體動作吸收55% 。因此 ， 學生應該把聽課和理解作為重點 ， 盯著老師的臉 ， 注意他的肢體動作 ， 從而加深理解和記憶 ， 集中精力聽關鍵的20分鐘 。我寧愿不寫完筆記 ， 也要聽老師的話 ， 分清主次！
第二 ， 培養“五對五”聽課的好習慣 。
“五到五”就是要動耳、眼、口、手、腦 ， 多種感覺器官一起用 ， 身體各個部位都要參與到班級活動中來 。同時 ， 調動這些感官所獲得的感覺是一種全面的、立體的感覺 。
耳朵:聽老師講課 ， 聽學生的發言和提問 ， 不漏聽 ， 也不好聽 。
眼睛:看課本 ， 看目標 ， 看老師的表情 ， 看板書 ， 看優秀學生的反應 。
口語包括復述、朗讀和回答問題 。
手:記筆記 ， 圈重點 ， 點評感受 ， 做練習 。
大腦:思考 ， 集中注意力 ， 積極思考 ， 明確重點和難點 ， 敢于質疑 。
專心聽課
“五對五”聽課要求聽課者全神貫注 ， 根據課堂情況和老師的要求靈活調整聽課方法 。這種傾聽方法是最有效的傾聽方法之一 。
聽課 ， 緊跟老師的思路 ， 確保每一步每一項都吃透 。而不僅僅是了解皮毛 。不懂的話 ， 隨時繞圈 ， 課后馬上問 ， 直到聽懂為止 。
三、筆記需要記住九項內容
俗話說“好記性不如爛文筆” ， 再敏感的大腦也抵擋不住時間的流逝 。如果不做筆記 ， 只能記住20%的內容 。如果把講課的內容加工成容易理解和記憶的筆記 ， 可以彌補容易遺忘的不足 。注意事項:
①記住老師列出的框架大綱 。備課的時候 ， 老師總是有提綱的 。講課時 ， 老師會把這節課的重點難點、框架、脈絡簡潔明了地呈現在黑板上 。這些大綱反映了課程內容的主要結構和主要知識點 。把內容寫在這些黑板上 ， 便于課后復習 ， 整體把握知識結構 。從來不抄老師的黑板是沒有意義的 。???

推薦閱讀