為什么同樣是面對生活中的挑戰或失意， 有些孩子會很快繳械投降， 而有些孩子不會被擊敗， 沉著應戰， 越戰越勇呢？生活中難免會遇到坎坷， 父母要教給孩子勇氣面對這個充滿未知的世界， 告訴孩子：輸得起才能贏得了 。
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孩子在成長過程中總會碰到困難和挑戰， 有時他們會成功， 但更多的時候他們會失敗 。 一些孩子會因為受到一點兒挫折， 一點兒批評， 就會變得萎靡不振， 失去自信 。 父母一定要從小加強對孩子進行挫折教育， 培養 “挫折忍受力”， 教會孩子有強大的內心， 以正確的態度和方法面對生活中的挫折 。
對于那些剛毅、天生不愿服輸的孩子， 我們應該慢慢地向他們強調：“輸贏并不是最重要的， 不要太在意最后的結果， 重要的是自己享受這個過程 。 世界上沒有常勝將軍， 只要自己覺得努力了， 對得起自己的心就可以 。 ”
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孩子“輸不起”的根源：
個性所致
每個人的性格不同， 因此， 面對挫折時的反應也會有所不同 。 有些孩子比較外向、做事大大咧咧、豪放、不拘小節， 因此在遭遇挫折時， 他們更容易面對 。 而有些敏感、焦慮、對人對己要求非常高、追求完美的孩子則不同， 他們一旦出了點兒差錯， 不是怨天尤人， 就是變得非常焦慮、憤怒或者不高興 。
過多的表揚
現今社會， 贊揚、激勵孩子漸漸成為教育孩子的核心理念 。 孩子們稍有一點兒成績， 父母就大加表揚， 激勵他們繼續努力：“你真棒！”“你真聰明！”這樣的做法確實在一定程度能起到不挫傷孩子的自尊心， 幫助孩子樹立自信心的作用 。 但也正因為事事以表揚為主， 孩子很少聽到批評， 使得孩子們對失敗的心理承受能力比較脆弱， 稍不如意， 就會被擊垮， 心理失衡， 無法承受 。
溺愛
現在的孩子從小生活在養尊處優的環境中， 而一旦希望和要求落空時， 他們就感到無比的失落和挫折 。
讓孩子“輸”得起！培養內心強大的孩子的六個關鍵：
關鍵一：設置恰當的目標
許多父母從小給孩子灌輸這樣一個觀念：“一分耕耘一分收獲， 只要你努力了就一定能行， 一定會有進步， 一定能考出好成績 。 ”當然這句話在一定程度上可以起到鼓勵孩子的作用， 但很多時候， 這樣的話語也可解釋為：“如果你不會做習題， 考試成績不好， 就一定是你不認真、不努力的結果 。 ”孩子一旦考試沒有得到理想的成績， 父母就批評孩子不用功 。
這么做， 父母完全忽視了每個孩子在能力上是有差異的 。 在這種情況之下， 父母就是請名師給孩子補課， 再督促孩子、逼迫孩子， 孩子也不可能達到父母的要求和目標 。
父母因此很失望， 責罵孩子， 甚至體罰孩子 。 孩子一定會感到很委屈， 覺得自己再努力也白搭 。 那么既然如此， 還不如破罐子破摔好了 。 其實， 孩子的個性不同， 能力也不同 。 因此， 父母在給孩子設定目標時， 一定要根據孩子的能力， 設置合乎孩子個性和特征的目標 。
關鍵二：賞識孩子的努力而不是能力
因為“聰明”而受到表揚的孩子， 他們把考試失敗看成是自己不聰明、沒有能力的結果 。 因此他們不愿嘗試去做有挑戰的事情， 而傾向于選擇自己擅長或者簡單的事情來避免失敗 。 碰到他們不能很快解決的事情， 常常以“我不擅長這個”而很快放手， 這些孩子表現出缺乏忍受挫折的能力 。
與此相反， 那些因“努力”而受到表揚的孩子更愿意把考試沒有取得好成績的原因歸結于自己“不夠努力” 。 因此， 他們也愿意更加努力來接受挑戰 。
關鍵三：并非所有人都是贏者
勝敗乃兵家常事， 人在一生中， 不可能事事第一 。 可惜的是， 在競爭激烈的時代， 許多父母都害怕孩子失敗， 為了不讓孩子 “輸在起跑線上”， 我們的父母都變著法子、竭盡全力地鼓勵孩子爭第一 。 每個家長或者都會碰到這樣的事情， 如果孩子考試考砸了， 只要讓他們認識到自己在考試中的差錯， 吸取教訓， 在將來的考試中爭取好成績就行 。
關鍵四：強調過程而不是結果
在生活中， 我們常常以成敗論英雄 。 如果孩子得了第一名， 父母就非常高興 。 但當孩子出現了差錯， 父母就會毫不顧及孩子的心情， 批評孩子 。 這樣不僅會給孩子很多壓力， 也會使沒有取得好成績的孩子感到很沮喪， 特別是當他們竭盡全力卻沒有做好的時候 。
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