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中考語文復習計劃 語文復習計劃

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語文復習計劃(中考語文復習計劃)
一、指導思想
以《語文課程標準(實驗稿)》、九年級《語文課程目標》和本市近年中考實際為指導 ， 以教材為基礎 ， 結合學生實際 ， 研究復習方法 ， 面向全體學生 ， 全面系統地提高學生語文技能和綜合素質 。
二、編制目標
加強語文積累和運用的訓練 ， 特別是單詞和名句的聽寫、病句的修改、成語的運用和開放性、創新性問題的訓練 ， 以學以致用為目的進行練習 。加強綜合學習、復習口語交流和擴大名著閱讀 ， 注重語文學習與現實生活的聯系 。加強閱讀訓練 ， 包括現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩閱讀 。加強寫作訓練 ， 做好必要的寫作儲備 ， 了解考場寫作技巧 。最終每個考生都要在最后一次中考的平均語言水平上加5-10分 。
三.時間表
1.結束新課階段:初步規劃15課時 ， 完成九年級下冊新內容的教學 ， 認真分析課文內容 ， 把握教學重點 ， 提高課堂效率 ， 爭取時間短、速度快、效果優 。包括處理相關的課堂作業 。
2.回到教材階段:50課時 ， 約5周 ?，F階段 ， 7-9年級的教材是根本立足點 。這個環節是中考語文復習的起步環節和關鍵環節 。它主要集中在兩個主要部分:
(1)積累與應用 。在文學知識、課內詩詞、書下筆記、課后單詞、課外名著導讀和附錄的基礎上 ， 要善用語音和讀音、成語、標點符號、詩詞和名著 。以輔導案例的形式加強學生的記憶 。
(2)課堂過文言文:背誦規定文章 ， 歸納主要知識點 ， 包括常用文言文實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今同義詞、一詞多義等 。
(3)教材知識收集整理的基本格式和要求:目前比較有代表性的創業隨筆 。com由語音學、字形(類似字符)、詞語(關鍵成語 ， 賦予詞語意義)和文學常識組成；文言文由語音、詞義(可通假字、關鍵詞解釋、一詞多義、用詞靈活、古今詞義不同等構成 。) ， 文學常識和關鍵句子的翻譯 。給學生答案以便于記憶 。
(4)時間安排
按一個單元分配1課時 ， 綜合考試2課時 ， 講評講課2課時 ， 每本書10課時 。其中九年級第一冊和第二冊只提供10課時 。現階段預計上課時間為50課時 。
3.專題復習階段:72課時 ， 約7周(4月至5月底) 。專題復習是近年來以盤錦語文中考試題的形式組織的 。結合選定的數據以有序的方式前進 。
題目一:漢字的發音、記憶 。
【中考語文復習計劃 語文復習計劃】題目二:單詞的理解和運用 。
話題三:句子戲仿 ， 創業網修辭 ， 對聯
題目4:病句(段)的辨析和修改以及標點符號的使用
題目五:古詩詞名句的積累與運用(課內外)
題目六:文學常識與名著閱讀
主題7:語言使用和實踐:綜合學習
題目8:古詩鑒賞
題目9:文言文閱讀
主題10:敘事閱讀
主題11:閱讀解釋性文本(科技論文)
題目12:閱讀議論文(哲學論文)
題目十三:命題作文
題目14:半命題作文
主題15:材料組成
題目16:題目作文
導學案的基本要求:①每個導學案前必須有一堂課的創業網絡課程標準、考試說明、考點、常見典型題型和案例②學生的鞏固題標注在一定的材料上③帶“※”的可以隨教材一起復習 ， 現代隨筆閱讀穿插平時的綜合測試 ， 作文復習穿插專題進行訓練 。學生的作業通常安排在課外 。
4.綜合訓練 ， 檢查差距和陷阱 ， 考試前的指導 。初試20課時 ， 約2周(6月15日)
5.兩套考前模擬 ， 測試方法指導和考前學生心理輔導 。

中考語文復習計劃 語文復習計劃

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