外在世界對孩子有著深遠的影響 ， 因此 ， 父母所營造的環境很重要 。 如果父母很少贊美孩子 ， 孩子根本不知道自己有什么優點；如果父母老是批評孩子 ， 孩子也會批評自己和身邊的人 。 當父母一味的強調沒有做到的、沒做好的 ， 孩子的挫敗感就會很深 。 他會認為是自己沒有用、沒有能力的人；當父母預設孩子還太小、做 不好時 ， 他們給孩子的就是懷疑自己 。
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對三至四歲的孩子來說 ， 由“做中學”是很重要的 。 只要他評估自己大概可以“試一試” ， 他就會有意愿嘗試 ， 因為 ， 學習本來就是生活的一部份 ， 也是生命發展的重要任務 。 可惜的是 ， 父母總是對“該學什么”充滿了評估與判斷 。 如果父母的期待與孩子的意愿完全相反 ， 孩子的生命能量就會卡在“自己想要”與“父母期待”之間 。
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很多父母喜歡“比較” ， 但卻很少教導孩子“自己和自己比”“看看自己進步的地方在哪里” ， 也沒有教導孩子如何“向內看” ， 看到自己的力量 。 其實 ， 跟別人比是很辛苦的 。 可是 ， 如果孩子相信自己是特別的 ， 他可是會創造出自己所獨有的價值！
還有 ， 父母總是“愛子心切” ， 代勞各種雜事 ， 剝奪了孩子自我學習的機會 。 試想 ， 如果我們自己被看成是一種“負擔”時 ， 自己的感覺會是什么？我們會喜歡自己嗎？會相信自己是有能力的嗎？會認為自己是有價值的嗎？我們可能會“很想獨立” ， 同時也會有更深的焦慮 。
【這些行為會損害孩子自尊，您知道嗎？】親子關系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺 ， 孩子的心頭是很敏感的 ， 他可是會記在心里 。 在孩子生命中的第四年與第五年 ， 會開始利用語言將外在世界內化 。 這時成人要認真的思考 ， 孩子的腦子里該裝些什么語言？
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