學生的家長常和我訴說孩子在寫作文時的一些問題 ， 以無話可寫的現象最多 ， 無話可寫產生的問題家長們也能了解 ， 詞匯量不足 ， 詞語運用不熟練 ， 語言表達能力較弱 ， 想改變這一現象 ， 除了多練習 ， 就需要平時加強素材積累 。 家長們最生氣的 ， 就是孩子們對無話可寫扯的理由 ， 半天憋不出一個字的時候說 ， 寫作文沒靈感 ， 家長們說 ， 小學生寫作文還需要靈感嗎？作為語文老師我想說 ， 讀課文需要語感、書寫需要字感、寫作文當然也需要靈感了 。
沒有靈感確實是困擾小學生寫作文的一個寫作問題 ， 和無話可寫還不一樣 ， 有時候盡管我們已經梳理了素材 ， 但是缺乏語言組織能力 ， 也可能會沒有靈感而寫不出來 。 靈感確實比較像玄學 ， 但是靈感不是不可以練習 ， 找對一個方法 ， 能夠立馬召喚靈感 。 有經驗的語文老師 ， 都會和學生們強調讀書筆記的作用 ， 但是讀書筆記和靈感的產生有什么關系嗎？
1、 做好讀書筆記 ， 需要把書讀透
讀書筆記不是美文美句摘抄 ， 摘抄是直接抄寫記錄 ， 讀書筆記是要有思考和評價 。 對于小學生來說 ， 摘抄是一件相對容易的事 ， 甚至還能練字 。 但是讀書筆記就難了 ， 思考可以 ， 如何變成文字把內容寫出來呢？這就需要我們老師和家長的引導了 ， 閱讀不是簡單地把書看完 ， 而是把書讀透 。 如果書都沒有讀透 ， 是沒有什么想法的 。
讀書筆記的建立 ， 就是為了召喚靈感 。 寫不出來作文的時候 ， 翻一翻讀書筆記這本你自己制作的瑰寶 ， 就能找到靈感了 。 因為讀書筆記相當于是你寫作的秘籍 ， 日常積累的想法、素材、寫作的技巧都在讀書筆記中體現 ， 更是你日常閱讀的結晶 。 讀書筆記應該是語文老師日常的一個教學目標 ， 引導學生從三年級開始 ， 學會做好讀書筆記 ， 就是為寫好作文打基礎 。
2、 用目錄對讀書筆記進行梳理 ， 方便記錄小故事
到了五年級 ， 我們會發現 ， 小學生對讀書筆記已經有了習慣和意識 ， 所以對于已經積累的讀書筆記 ， 我們除了日常要多拿出來看看 ， 召喚靈感 ， 還需要對讀書筆記進行科學地整理 。 我們對記在不同內容的讀書筆記 ， 用目錄的形式 ， 進行區分和總結 ， 以便在沒有靈感的時候有效率地翻看讀書筆記 。
【教你寫作文的3種方法 如何才能寫好作文？】讀書筆記應該記哪些內容呢？三四年級的時候 ， 我們可以記下閱讀的書籍名字 ， 故事的簡介 ， 自己的讀后感 ， 想法 ， 幾句話 ， 一兩段文字即可 。 不限制內容形式 ， 從我的學生完成程度來看 ， 還有的孩子會根據故事內容來畫畫 ， 這些形式都沒問題 ， 都能幫助學生去理解故事內容 。 到了五六年級 ， 我們可以寫一寫小故事 ， 小素材 ， 哪些名人金句可以用在什么作文中 ， 用在哪些敘事中 ， 從而幫助我們在寫作文靈感枯竭的時候 ， 找到一些想法和啟發 。
3、 用自己喜歡的筆記本 ， 就是一種精神鼓勵
和摘抄本一樣 ， 讀書筆記 ， 也應該用專有的本子 ， 就像是一種學習的儀式感一樣 ， 每當我們寫不出作文的時候 ， 一看到這個讀書筆記 ， 或者摸一摸讀書筆記 ， 靈感就來了 。 挑選本子的時候 ， 可以挑選自己喜歡的封面和材質 ， 當然還是要以書寫方便為首要考慮的條件 。 讓讀書筆記本成為一種精神鼓勵 ， 那么讀書筆記就不單單是一本素材積累和想法集錦冊子了 ， 而是當我們遇到寫作困難時 ， 一個解決問題的方法 。
能在每一次作文練習的時候 ， 都能文思泉涌的小學生也不存在 ， 熟練的寫作 ， 都是通過大量的練習而達成 。 讀書筆記是輔助練習的一個重要工具 ， 是靈感來源的有效指引 ， 引導小學生做好讀書筆記 ， 比給他們布置寫摘抄的學習練習意義更大 。 建議語文老師們都能在日常學習過程中 ， 指導學生們做好讀書筆記 。 針對讓小學生如何在寫作文的時候文思泉涌 ， 大家還有什么好的建議和方法？可以直接用今日頭條app上方的搜索框輸入寫作靈感 ， 希望能對你有所幫助 。
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