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自尊心強的孩子怎么教

母嬰育兒孩子家庭教養

現在的孩子自尊心是越來越強了 ， 這跟現在的父母有著很大的關系 。 一起來看自尊心強的孩子怎么教育 。
孩子的自尊心太強 ， 父母有責任
自尊心強的孩子有以下特點：特別重視老師、家長和小朋友的評價 ， 性格好強、追求完美、常常和別人比較并從中獲得優勝后的成就感 。 因為在意別人評價 ， 情緒也受到別人評價的影響 。 典型特征有以下三條：
1)聽不得批評;
2)聽不得表揚別人比自己強;
3)不能接受自己不如別人的事實 。 自尊心太強的孩子往往會不切實際地高估自己的能力 ， 產生盲目自大 。 當現實和理想出現差距時 ， 他們就會表現出過激的情緒和行為 。
過度表揚
在“賞識教育”的推廣下 ， 在“一定要保護孩子的自尊心”的呼吁下 ， 現在的家長大都是以鼓勵、表揚和肯定為主的教育方式對待孩子 。 可是許多家長并沒有真正掌握賞識教育的要點 ， 對于孩子本來就該做或微不足道的事情 ， 都給與“太好了!”“你真棒!”“你是最棒(優秀、聰明、能干)的!”等這一類積極評價或帶有強烈情感色彩的最高級式評價 ， 很容易導致孩子不切實際地高估自己的能力 ， 產生盲目自尊 。
過多關注
隨著獨生子女越來越多 ， 溺愛的現象也在越來越多的家庭中出現 。 家長對幼兒往往是有求必應 ， 不管幼兒的要求是否合理 。 孩子受到的關注過多 ， 享受到的待遇太好 ， 所做的事情總能輕而易舉地完成……在這種環境中成長的幼兒 ， 脫離了實際的生活規律 ， 很少或者根本沒有受到過批評和挫敗 ， 在心理上獲得優越感 ， 覺得自己本來就該比別人強 ， 形成了“只有我才是最美麗、最能干、最應該得到關注”的錯誤經驗 。
過高期望
在競爭激烈的社會 ， 家長都害怕孩子輸在起跑線上 ， 總希望孩子在學習、玩樂等方面表現突出 ， 常把“你一定會很優秀的”、“努力了就能得第一”掛嘴上 ， 采取高期望、高標準去要求孩子、激勵孩子 。 家長的這種思想實際上是幫助孩子形成了不切實際的、高于自己能力的自我意識 。 剛開始 ， 孩子會為獲得他人的肯定評價而積極努力 ， 以增強自尊心 ， 但是在經過自己的努力后仍實現不了目標 ， 為顧及面子 ， 孩子就會硬性維護自尊 。 這種自尊是脆弱的 ， 易碎的 ， 帶有虛榮的成分 ， 也是自尊心太強的表現 。
家長自尊心太強
如果父母自己自尊心太強 ， 處處爭強好勝、追求完美 ， 即使有意識地不這樣要求孩子 ， 孩子也會在和父母相處的生活中潛移默化地學習到這一點的 。
建議 ——培養孩子健康的自尊心
自尊心得到健康保護和培養的孩子 ， 他們的自尊水平也會較高 ， 會自覺地讓自己的行為和自己的認識形成一致 ， 在與同伴的交往中會更積極 ， 在自然探索和社會活動中會更好地發揮主觀能動性 。 他們要求自己會更合理更嚴格 ， 更有上進心 ， 會在有益的氛圍中高效率地學習適當的行為 ， 同時也會明顯減少那些不適當的行為 。 所以 ， 我們要幫助那些自尊心過強的孩子建立一種積極、務實的自我意識 ， 形成健康的自尊心 。
◎家長以身作則 ， 先給自己過強的自尊心“泄泄氣” 。
孩子是父母的鏡子 。 如果孩子的自尊心很強 ， 那么家長一般也都是自尊心極強的人 。 家長自己爭強好勝、追求完美 ， 不僅會同化孩子 ， 而且常會這樣去要求孩子 。 所以 ， 要培養孩子健康的自尊心 ， 防止自尊心太強的情況 ， 家長就要先改正自己 ， 以平和的心態去面對生活 ， 面對孩子 ， 給孩子做個好榜樣 。
◎表揚應具有針對性 ， 對孩子真正付出努力的事情才給以表揚 。
過多的表揚會讓真正值得表揚的事情變得豪無意義 。 而且如果父母總告訴孩子他有多聰明多能干 ， 他可能會因害怕面對失敗與挑戰而放棄繼續努力 ， 因為他會想如果自己不能掌握這個新東西 ， 就證明自己其實并沒有大家說的那么聰明 。 對于孩子力所能及又微不足道的日常事務 ， 如吃完自己的早餐、用蠟筆隨便畫了條線等 ， 我們完全沒必要給以表揚 。 如果孩子跑來邀功時 ， 我們可以用一些客觀的中性詞 ， 如“還不錯”、“挺有趣”等來評價 。 只有當孩子真正付出了努力去做的事情 ， 如孩子通過自己的反復嘗試把拼圖拼好了 ， 我們才要刻意表揚他 ， 以強調孩子在這過程中付出的努力 。

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