病癥二：宣傳意識未能跳出自發階段 。
病癥三：只有戰術宣傳 ， 而無戰略宣傳 。
對于大多數中小學來說 ， 宣傳只是為招生而設計的 ， 并沒有使招生宣傳與學校形象戰略和品牌戰略相一致 。 缺位宣傳戰略思路 ， 學校即便有了宣傳活動 ， 往往也會出現形象展示前后相左的情形 。
病癥四：宣傳為招生“做秀” 。
也許是中小學教育市場發展滯后的原因 ， 目前 ， 學校教育宣傳不僅停留在戰術層次上 ， 而且很多學校宣傳的出發點 ， 是為招生“做秀” 。 為了拓展招生市場 ， 一些學校借助傳媒 ， 便策劃了種種事件進行新聞炒作 ， 而不管學生、家長的需求是否被關照 。
【培訓機構招生宣傳文案怎么寫？3個方法抓住家長眼球】在招生宣傳上 ， 學校不僅應關注近期利益和經濟效益 ， 也要關照長期利益和精神效益 ， 要結合學校發展實際狀況 ， 多角度考慮權衡 。
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