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最好 送東陽馬生序原文及翻譯加上拼音

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最好 送東陽馬生序原文及翻譯加上拼音

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1、原文余幼時即嗜（shì）學 。
2、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還 。
3、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸 ， 弗（fú）之?。╠ài） 。
4、錄畢 ， 走送之，不敢稍逾約 。
5、以是人多以書假( jiǎ )余 ， 余因得遍觀群書 。
6、既加冠（guàn），益慕圣賢之道 。
7、又患無碩師名人與游，嘗趨（qū）百里外，從鄉之先達執經叩問 。
8、先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色 。
9、余立侍左右 ， 援疑質理 ， 俯身傾耳以請；或遇其叱（chì）咄（duō），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟（sì）其欣悅，則又請焉 。
10、故余雖愚 ， 卒獲有所聞 。
11、當余之從師也，負篋（qiè）曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中 。
12、窮冬烈風，大雪深數尺 ， 足膚皸（jūn）裂而不知 。
13、至舍（shè），四支僵勁（jìng，多音字）不能動 ， 媵（yìng）人持湯沃灌，以衾(qīn)擁覆，久而乃和 。
14、寓逆旅 ， 主人日再食（sì），無鮮肥滋味之享 。
15、同舍（shè）生皆被（pī)綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽 ， 腰白玉之環，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊（yùn）袍敝（bì）衣處（chǔ）其間，略無慕艷意 。
16、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 。
17、蓋余之勤且艱若此 。
18、今雖耄老 ， 未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后 ， 日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名；況才之過于余者乎？今諸生學于太學，縣官日有廩(lǐn)稍（shao）之供（gōng），父母歲有裘葛之遺(wèi) ， 無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也 。
19、其業有不精 ， 德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則 ， 在太學已二年，流輩甚稱其賢 。
20、余朝京師，生以鄉人子謁（yè）余，撰（zhuàn）長書以為贄（zhì） ， 辭甚暢達 ， 與之論辨，言和（huó）而色夷 。
21、自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣！其將歸見其親也 ， 余故道為學之難以告之 。
22、謂余勉鄉人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉人者，豈知余者哉！——選自《文憲集》譯文：我年幼時就愛學習 。
23、因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借 ， 親手抄錄，約定日期送還 。
24、天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠 。
25、抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限 。
26、因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍 。
27、到了成年時，愈加仰慕圣賢的學說，又擔心不能與學識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經書向同鄉前輩求教 。
28、前輩道德高，名望大，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態度從未稍有委婉 。
29、我站著陪侍在他左右，提出疑難 ， 詢問道理 ， 低身側耳向他請教；有時遭到他的訓斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教 。
30、所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益 。
31、當我尋師時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道 。
32、到學舍后，四肢凍僵了不能動彈 ， 仆人給我灌下熱水 ， 用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來 。
33、住旅館主人處，每天吃兩頓飯 ， 沒有新鮮肥嫩的美味享受 。
34、同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子 ， 腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明 ， 如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭 。
35、因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家 。
36、我的勤勞和艱辛就是這樣 。
37、現在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中 ， 承受著天子的恩寵榮耀 ， 追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名 ， 更何況才能超過我的人呢？現在學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經書，沒有奔走的勞苦了；有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄 ， 從別人處借來然后才能看到了 。
38、他們中如果學業有所不精通，品德有所未養成的，如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學中已學習二年了 ， 同輩人很稱贊他的德行 。
39、我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物 ， 文辭很順暢通達 ， 同他論辯，言語溫和而態度謙恭 。
40、他自己說少年時對于學習很用心、刻苦，這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親 ， 我特地將自己治學的艱難告訴他 。
41、如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉前驕傲，難道是了解我嗎！希望能幫到你，祝更上一層樓O(∩_∩)O 。
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