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大學生金工實習報告實驗內容

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大學生金工實習報告實驗內容

文章插圖
大學生金工實*學生活中少有*幾次徹底展現集體*魅力*機會 。
四、耐心與耐力
要說金工實*受打擊 。第一天結束*時候，還把**羊角鋸壞了 ， 當真是覺得自己肯定做不完了 。好在其間有兩天*休息，養精蓄銳之后再度開工，終于按時完成了任務 。鉗工對于我來說是個不小**，它告訴我要不急不躁，掌握方法 。只有在耐心與耐力*雙重保障下 ， 才能出**完成工作 。
五、因材施教
【大學生金工實習報告實驗內容】在教育方面孔子提倡因材施教，在實*熔爐里不斷*敲打 ， 不斷*磨練，讓我們*體魄和精神不斷*得到提高和升華，鑄造成一塊優秀*工件!
創新報告及一些建議
1.由于實習*時間很短*只有兩周*，而且工種比較多 ， 安排比較緊密，基*上是一天左右就一個工種 ， 很多東西都只是學到皮*西很快就會忘記了，印象不深刻，更不用說熟練了，以至沒有機會讓學生在這方面做出創新 。有些老師在講解完工種*介紹和*作*步驟后，讓學生按步驟*作一下，看還有時間就要學生做作業，我覺得這個時候老師應該給點時間學生按照自己*想法去*發揮，或是指導學生進行一些有益于創新*活動，讓學生活學活用，用學過*方法去做一些沒做過*事，培養學生*創新能力 。
2.如有時間*話，應盡可能先讓學生了解一下工作原理再介紹機器和*作，這樣可以讓學生了解每一步*作*由來 ， 而且讓學生把每一步都記得更加清晰 ， *作時不容易發生錯誤 ， 這也為同學們*安全加上了一層保障 。
3.每一組*人數不宜太多 ， 因為人多*話 ， 聽老師講解也聽不清，看老師**作也看不清，這樣容易使*學生在*作時不能確定自己**作是否正確 ， 就有可能誤*作 ， 容易產生危險 。所以我覺得有一些工種應該增加老師人數，把每一組分*更細，讓學生向老師詢問*機會 。
4.鈑金中切割板材時，每次都要量??，十分不便?可以在床身上加上刻度及固定裝置，使得可以實現連續切割 。甚至可以考慮安裝自動裝置 ， 類似于自動走刀，在切割相同型**板材時可自動完成 。

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