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測繪專業學生工程測量實習心得體會

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【測繪專業學生工程測量實習心得體會】
測繪專業學生工程測量實*組 。
在實*家做好御寒保暖工作 ， 克服天氣帶來*困難，努力完成*次實*家就進入了緊張*實**可視區域，同時還要保證 有可通視*已知點 。所以 ， 在實際作業時一般將測站點定在較高*坡或山頂 ， 以避免經常遷站 。
2.架設儀器 。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架*腿間距稍微放大些，保證平穩 。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便 ， 同時也影響觀測員*行動;角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害*潛在危險 。觀測前要進行儀器*校驗，對準已知點，以保證數據均為可信數據 。
3.立標桿，測量讀數 。立標桿時要保證標桿盡量豎直，每個碎布點保持間距35-45米左右 。實際碎部點間距大多在35米左右，符合精度要求 。一般有兩到三人負責立標桿，其中兩人同時標桿 。
4.記錄 。一般由一人記錄 。
5.測站點檢驗及校和 。在測量一定點數*一般為300點*后或遷站時，要進行一次測站點檢和 。檢和方法為：重測某一已知點*一般為后視控制點*，檢驗兩次誤差是否符合技術要求 。如果誤差超出范圍則所測數據有誤 。
首先我們組進行*是高程*測量 ， 我們先將水準儀架在一個已知控制點和一個未知控制點*中間，距離兩點大致相等，在前后兩點各立水準尺一把，標尺要求豎直且穩當;然后將水準儀*望遠鏡對準水準尺并推動，調節三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，將水準儀調平，微調傾螺旋，從左邊*窗口看到水準管*氣泡閉合;接下來調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來;最后，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來 。這是兩次儀器高法 ， 兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測 。測量最后返回已知點時，高差之和為閉合路線*閉合差 ， 不得大于高差閉合差*最大允許值 。
完成了高程*測量 ， 我們于實*于40秒，取其平均值作為一測回*水平角值，若誤差過大，則必須重測 。到此，我們*室外測量工作遍基*結束了 。
自實*家*團結努力，緊張而有難忘*三周測量實*和加深了我們從課堂上所學*理論知識，掌握了dj-6經緯儀*基**作，并達到了一定*熟練程度，而且還有機會學會了地形圖*繪制方法 。在鍛煉大家畫*圖、運用cad繪圖*能力同時也積累自己*繪圖經驗和提高自己*繪圖速度 。不僅從此次專業實*家都明白實踐是檢驗真理*唯一標準這一*辨證唯物主義真理!
*次實*家連晚飯都沒來得及吃 。總之，三周中我們也體會了不少酸甜苦辣 ， 有*測量很順利甚至零誤差，有時測量處處碰壁*像發現錯誤找不出來、點*密集時畏縮過*，但大家也算都堅持下來了 。當我們完成了測量時大家還是很高興*.雖然測量中大家也有懶*時候不想測了,但挺過去都好了，實*家面對鏡子中被曬得黝黑*臉蛋和肌膚 ， 大家都毫無怨言，因為大家都明白苦盡甘來 。另外，測繪是艱苦型*專業，不留汗、不吃苦是做不出成就*!這一周實**影響，后來通過組內*交流 ， 徹底解決了以上問題 。實**改觀，進度和效果自然就提上來了 。
失敗是成* 之母!我很珍惜學校為我們安排實習這一理論與現實連接*重要環節，更深刻*體會了實物與圖紙之間那種密切*關系，明白了圖紙它要顯示什么樣*物件，有*在圖紙上看不懂*地方在實物*面前就顯*那么簡單明了 ?？傊?，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排*這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中最值得難忘* 。

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