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水天相連的意思是什么 水天相接的意思是什么

意思

水連天是什么意思(水連天是什么意思)
課堂筆記




(2)教案
[A]教學目標
1.認識“鹽、稀”等13個新單詞 ， 寫出“潮、證”等15個單詞 。理解“籠罩、擁擠、水天相接、穿越”等詞語 。
2.朗讀課文 ， 背誦課文的第3段和第4段 。
3.邊讀課文邊想象畫面 ， 能夠聯系上下文或結合生活實際理解單詞的意思 。
4.感受錢塘江大潮的恢宏壯闊 ， 激發熱愛祖國大好河山的思想感情 。
(2)教學重點:感受錢塘潮到來的神奇和壯觀 ， 并能根據語言描述想象中的畫面 。
教學難點:想象文中描述的大潮場景 ， 引導學生理解作者是如何生動地、有層次地描述錢塘江大潮的壯麗景象的 。
(3)教學設計
第一 ， 背古詩 ， 引入新課 。
1.同學們 ， 古代詩人王在今曾在望江臺寫道:“海闊憑魚躍 ， 錢塘涌水自天上來 ?！碧拼笤娙藙⒂礤a曾寫道:“八月浪吼 ， 頭高數尺 ， 觸山背 ?！苯裉?nbsp;， 就讓我們跟隨作者的腳步去錢塘江觀潮吧 。
2.板書 ， 一起讀(板書:觀潮)
第二 ， 第一遍讀課文 ， 自學單詞 。
1.閱讀后解釋問題
“觀潮”題目中的“觀”是什么意思？“潮”指的是哪里的潮？“觀與潮”是什么意思？(觀點:觀看 。潮汐:指錢塘江的大潮 。觀潮:觀潮錢塘江 。)
2.自學單詞的交流 。教師的檢查和指導 。
(1)教師用生詞卡和組詞檢查“鹽、稀、易、昂、敦、丁、熬、關、豪、崩、震、爆、郁”的讀音 。
發音難度:“震”和“爆”是舌音 ， 注意讀準 。
(2)寫出“潮、數據、堤、寬、望、卷、停、步步、漸、塊、仍、崩、震、爆、盈”
難度:“堤”的邊在土旁邊 ， “滾”的右下角有一個卷曲 ， 不要扔掉 。
③理解單詞的意思 。
世界奇觀:奇觀 ， 奇特 ， 罕見 ， 壯觀的場景 。這一課意味著錢塘江大潮是世界罕見的壯觀景象 。
仰臥:仰臥 。本來就是一個表達人的行動的詞 。在文中 ， 它被用來形容錢塘江在人們面前的樣子 。這里把錢塘江比作人 。
水與天相遇:水與天連在一起 。形容水域遼闊 。
橫過:橫著通過 。文中說春潮滾滾 ， 流過整條河 。
浩浩蕩蕩:文中說潮水滾滾而來 ， 水很大 。
崩潰:“崩潰”就是崩潰 ?！胺至选本褪欠至?。大部分真正的“滑坡”發生在有強烈地震的時候 。當它被用來描述一場大地震時 ， 它被夸大了 。
人群:形容很多人在一起大聲說話 ， 聲音嘈雜 ， 像開了鍋 。
若隱若現:如果 ， 好像 ， 好像 。尹:躲起來 ， 你看不見 ?，F在 ， 把它展示在外面 ， 讓人們能看到它 。這一課指的是幾座山 ， 一會兒能在云端看到 ， 一會兒看不清楚 。
后遺癥:這一課指的是潮水過去后留下的波浪 。
滿天翻滾:這個教訓的意思是 ， 從遠處看 ， 潮汐像天地卷一樣翻滾 。形容氣勢和氣勢 。
風浪呼嘯:風在呼嘯 ， 浪在咆哮 。形容風浪 ， 叫噪音 。
再讀一遍課文 ， 整理段落 。
1.先根據自然段讀 ， 找出每個自然段的意思 。然后按照“潮前”、“潮時”、“潮后”劃分段落層次 。
2.請根據作者的觀潮來分段正文:
第一段(第一自然段):一般介紹錢塘江大潮是“世界奇觀” 。
第二段(第二自然段):潮汐到來之前 ， 作者觀潮的時間地點和觀潮者的心情 。
第三段(自然段3、4):作者在潮水來臨時的所見所聞 。
第四段(第五自然段):退潮后河面上的場景 。
全文也可以分為兩段 。
第一段(第一自然段):寫錢塘江春潮 ， 天下奇觀 。
第二段(自然段2-5):寫觀潮的過程 。
第四 ， 精讀課文 ， 深入理解 。
1.那么潮水來之前是什么景象呢？(板書:潮來之前:風平浪靜的海上人山人海)
(學習第二段 ， 體驗:平靜 ， 人海)
2.深入研讀課文第3、4段 ， 感受錢塘江的潮汐 。
(1)老師:文中也描述了漲潮時的壯觀景象 。現在 ， 請仔細閱讀課文第三和第四段 ， 看看課文是如何把錢塘江潮描述為“世界奇觀”的 。閱讀時可以畫出自己喜歡的、深有感觸的句子 ， 也可以在旁邊做評論 。

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