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小班幼兒生活習慣家長問卷調研報告

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小班幼兒生活習慣家長問卷調研報告

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家庭是兒童成長發展*第一環境，父母是孩子最早*老師 ， 家庭教育是終生* ?！队變簣@指導綱要》中指出：家庭是幼兒園重要*合作伙伴，應*著尊重、平等、合作*原則，爭取家長理解 ， 支持和主動參與 ， 并積極支持幫助家長提高教育能力 。因而對小班幼兒入園前各方面情況*了解是教師因材施教，尊重個別教育*前提條件，我針對小班幼兒*特點進行多次討論*設計了《小班幼兒生活*多數來自農村，幼兒*父母或由于文化水平、個人修養等綜合素質較低，或由于工作忙等原因，無暇顧及孩子行為*多數幼兒喜歡吃肉 ， 不愛吃蔬菜，有部分幼兒不喜歡喝牛奶、豆漿等 。60%幼兒有剩飯現象 。剖析成因如下：
A：幼兒在*常飲食中，家長應重視各種蔬菜、水果*攝入量 。
B：家長應重視培養幼兒少吃多餐*習慣，在幼兒*進餐方式上有待改進 。
C：對于幼兒不喜歡吃*食物應采用合理*方式幫助幼兒克服 ， 激發起食欲 。
D：家庭中*飲食習慣造成幼兒不喜歡吃某種食物 。
3、進餐及餐后*生活習慣：5%*幼兒能自覺使用餐巾；85%*幼兒需要在**指導和提示下使用餐巾；10%*幼兒不用餐巾 。4%*幼兒能飯后主動漱口；55%*幼兒需要**提醒；31%*幼兒飯后不漱口 。15%*幼兒在進餐時不掉飯粒 。剖析成因如下（：
A：*關注較多*是幼兒進餐時量*攝入量，對習慣*培養不夠重視 。
B：**習慣導致對幼兒培養*忽視，比如：飯后漱口 。
（二）洗手習慣：
在調查中我們發現幼兒在洗手時常有成*辦*跡象，80%*幼兒沒有掌握洗手*方法 ， 在洗手時處于被動*狀態 。剖析成因如下：
家長有有意培養幼兒洗手*理念，但是沒有意識到幼兒洗手應分為幾個合理*步驟，每個步驟應如何引導幫助幼兒掌握 。
（***匯總結果如下：80%*幼兒需要在**陪同下逐漸入睡；50%*幼兒入睡姿勢正確；90%*幼兒在入睡前需要**幫助下脫去外衣；70%*幼兒入睡前需要**提示入廁；60%*幼兒沒有養成早睡早起*習慣；40%*幼兒鞋子*左右易于混淆；30%*幼兒起床后自己穿衣服 。剖析成因如下：
A：幼兒*自理能力較差 ， 家長需要幫助幼兒樹立自己*事情自己做*理念 。
B：幼兒入睡時*姿勢應引起家長*重視，即心臟在左側應右側睡眠為好 。
C：幼兒在睡前入廁應多次強化后幫助幼兒明白睡覺前應先做什么？而不是總是幼兒在被動地接受中 。
D：鞋子*左右發生混淆主要是因為*應幫助幼兒認識鞋子左右*不同 。
經對小班幼兒生活習慣*調查*我發現目前*幼兒存在以下急待解決*問題：
1、幼兒在家庭中享有較為豐富*物質基* ， 同時受到眾多**關注和呵護，他們在家庭中沒有動手實踐、嘗試*機會，自理能力較差，良好*生活習慣有待逐漸形成 。
2、家長理智*愛和正確*引導需要我們幼教工作者*科學引導，將科學先進*教育理念向家長們傳播，以便達到相互理解、支持、信任形成家園共育 。
3、在調查*中我們迫切體會到小班幼兒在進入幼兒園后應將培養幼兒良好*生活衛生習慣放在工作*首位 ， 為今后奠定基* 。
4、課題*研究應重視針對要強，方法應遵循幼兒*年齡特點科學有效*進行，從而達到良好*效果 。
【小班幼兒生活習慣家長問卷調研報告】好習慣能讓人受益終生，也是一個成*人士*根基，希望通過我們*努力孩子們會更加健康、快樂*生活！

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