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蘇科版八年級上冊物理補充答案 蘇科版八年級物理上冊教案

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認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案 。下面是小編為大家整理的5篇蘇科版八年級物理上冊教案內容，感謝大家閱讀，希望能對大家有所幫助！
蘇科版八年級物理上冊教案1
《電功率》
一、說教材
1、教材內容要點：第一，電功率的定義、物理意義、單位;
第二，電功率和電壓,電流的關系，電功率計算;
第三，理解和區分用電器的額定功率和實際功率 。
2、教材的地位和作用：
對電功率這一節內容的研究是在學習了電功之后結合學生已有的生活經驗對電學知識的進一步學習掌握 。這一節是本章的重點和關鍵，對電功率的研究為了解用電器的性能和安全用電、測小燈泡的電功率等知識奠定了基礎 。電功率知識對人們的日常生活，生產技術和科學研究有著廣泛的現實意義 。

3、教學目標:
一、知識與技能:1.知道電功率的定義、物理意義、單位. 。
2.理解電功率和電壓,電流的關系，并能進行簡單計算 。.
3.能理解和區分用電器的額定功率和實際功率 。
二、過程與方法:
通過實驗讓學生體會額定功率與實際功率，培養學生的觀察能力 。三、情感態度與價值觀:1、通過觀察用電器上的銘牌讓學生體會物理與生產,生活的緊密聯系 。
2、通過實驗探究額定功率與實際功率，培養學生尊重事實、探求真理的科學態度 。
4、教學的重點與難點

電功率知識與人們的生活密切聯系，所以正確建立電功率概念，并會用電功率公式進行簡單的分析與計算;正確理解“額定功率”，會區分“額定功率與實際功率” 。因此這兩個知識點既是本節課的重點又是難點 。同時培養學生的多種能力也是這節課的重點，這是素質教育對現代教學的要求 。
二、學生分析任教班級多數學生上進心強，學習態度端正，有良好的學習習慣，但是缺乏一定的探索研究問題的能力 。電功率知識與人們的生活密切聯系，也容易激發學生的興趣 。教學中要注意培養學生對物理的興趣，充分發揮學生實驗的作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調動他們學習的積極性和主動性 。
初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學中應注意積極引導學生應用已掌握的基礎知識，通過動手實驗，理論分析和推理判斷來獲得新知識，發展抽象思維能力 。
三、教學方法這節課可綜合應用目標導學、分組實驗、直觀視頻、講授和討論等多種形式的教學方法，提高課堂效率，培養學生對物理的興趣，激發學生的求知欲望 。充分體現以教師為主導，以學生為主體的原則 。創設物理情境讓學生參與實驗設計，邊動手邊思考，邊講邊練及時鞏固 。通過動手實驗調動學生的積極性 。
四、說教學過程：
(一)、創設情景：
教室電能表的轉盤，有時慢悠悠，有時急匆匆，這是為什么呢?接著引導學生觀察在只開三盞電棒時電能表指示燈1分鐘閃動的次數和教室所有電棒都開時電能表指示燈1分鐘閃動的次數 。
教師提出問題：兩次的“次數”是否相同?這說明什么?學生通過觀察比較可以回答出：不同，這說明電流做功快慢不同 。依次引入新課 。這里滲透了比較的科學方法并同時培養了學生的觀察能力 。
(二)目標導學：
一、出示目標，學生閱讀：
1.知道電功率的定義、物理意義、單位. 。

2.理解電功率和電壓,電流的關系，并能進行簡單計算 。.
3.能理解和區分用電器的額定功率和實際功率 。
4.通過實驗體會用電器額定功率與實際功率 。
學生閱讀“目標”后，不僅明白了本節課要解決哪些問題，同時對本節課的重難點也有了一定的認識 。
二、出示提綱，學生結合提綱獨立自學課本72---73頁內容 。
(一)、電功率基礎知識：
1、定義：_______________________________ 。
2、物理意義：電功率是表示電流做功_____________的物理量 。
3、公式：__________;_________ 。
4、單位：__________;_____________ 。
換算：1kW=________W;1w=_______=_________ 。
(二)、電功率計算：
家用普通手電筒的電壓是3V，電流是50mA，它的電功率是多少?
(三)、額定功率與實際功率：
額定電壓_________________________;
額定功率:_________________________;
實際電壓:_________________________;

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