1. 首頁 > 生活百科 > >

高中英語教師教學工作總結 高中英語教師工作總結10篇( 二 )

生活百科高三


六、團結協作，積極進取，實現全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神 。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神 。在教研組長的牽頭下，教研組團結協作，資源共享，分工合作 。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內教師課件共享，同年級的老師分工制作課件，以此來提高課件質量;備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習;備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法，凡組內老師開設公開課，其他老師都能出謀劃策，共商共量;成功與失敗的經驗共享：老教師帶新教師;教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等 。組內形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創”，融入各自的特長、特點，形成了具有各人特色的教學風格 。
七、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高 。今后我們應在這方面加強檢查和督促 。
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績 。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的 。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方 。我校作為靜寧縣農村教育窗口，充分利用該效應;并借助在數學和語文兩大優勢學科的強勁發展勢頭之下，通過全組教師的共同努力，把“學習型小組”轉變為“研究型”，“實驗型”和“思考型”教研組 。挖掘各方面的潛力，把我校英語學科搞得更好，更響 。
高中英語教師工作總結2
進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重 。作為我省實行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰高考，是高三年級教師的主要任務 。本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利地完成了教育教學任務 。現將本學期教學工作總結如下：
一、掌握學生情況
這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作 。理科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力;文科班學生基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一心理，抓好教學的基本環節，他們的成績略有進步并逐步提升 。
二、研究課標、高考，認真制定教學計劃
1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據 。
2、認真研究高考 。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究__年的考綱和考試說明，了解年的高考要求 。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數 。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上 。

3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰” 。
4、備課組認真制定教學復習計劃，統一教學進度、教學要求，資源共享，切實提高復習效率 。
三、有的放矢開展復習工作
依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習 。認真抓好如下工作：
1、對語法進行系統復習，為學生分析句子打下基礎 。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統的復習如名詞冠詞，代詞，時態、語態、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環環相扣，層層推進，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備 。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪復習中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創設各種語言情景來復習這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力 。復習中，我制作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下基礎 。
2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高 。
課本復習是學生能力提高的關鍵 。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋 。主要是以《三維設計》為主，在對詞匯和句型進行復習后，再培訓學生的閱讀能力 。

推薦閱讀