1. 首頁 > 生活百科 > >

人教版小學六年級上冊數學教案 小學六年級上冊數學教案文案( 二 )

生活百科平行四邊形


3.教材第109頁練習二十四第6題 。組織學生讀題并歸納有效信息，討論這道題屬于植樹問題的哪種情況，并列式算出答案 。
4.教材第111頁練習二十四第14-、15-題 。
(1)出示題目 。引導觀察，理解題意 。
(2)學生先獨立解題，然后小組討論交流 。
(3)教師組織匯報交流 。
四、課堂小結
師：這節課你學會了什么?有哪些收獲?
作業：教材練習二十四剩余題 。(課內時間不夠，可在課外完成)
板書設計：
植樹問題
兩端都栽兩端不栽一端不栽
【人教版小學六年級上冊數學教案 小學六年級上冊數學教案文案】間隔數+1=棵數間隔數-1=棵數間隔數=棵樹
小學六年級上冊數學教案2021文案2
教學目標：
1、學生理解平行四邊形和梯形的概念及特征 。
2、使學生了解學過的所有四邊形之間的關系，并會用集合圖表示 。
3、通過操作活動，使學生經歷認識平行四邊形和梯形的全過程，掌握它們的特征 。
4、通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣 。
教學重點：理解平行四邊形和梯形的概念及特征 。了解學過的所有四邊形之間的關系，并會用集合圖表示 。
教學難點：理解平行四邊形和梯形的概念及特征 。用集合圖表示學過的所有四邊形之間的關系 。
教具準備：圖形、剪子、七巧板 。
教學過程：
一、創設情景感知圖形
1.出示校園在我們美麗的校園中，你能找到那些四邊形?
2.畫出你喜歡的一個四邊形 。說一說什么樣的圖形是四邊形?
展示學生畫出的四邊形，請學生標出它們的名稱 。
加載中...加載中...加載中...加載中...加載中...加載中...
長方形平行四邊形
加載中...加載中...加載中...加載中...加載中...加載中...
梯形正方形
3.小組交流：從四邊形的特點來看，四邊形可以分成幾類?學生討論交流 。
二、探究新知
1.歸納平行四邊形和梯形的概念 。
有什么特點的圖形是平行四邊形?(兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形 。)
強調說明：只要四邊形的每組對邊分別平行，就能確定它的每組對邊相等 。因此平行四邊形的定義是兩組對邊分別平行的四邊形 。
提問：①生活中你見過這樣的圖形嗎?它們的外形像什么?
②這些圖形有幾條邊?幾個角?是什么圖形?
③這幾個四邊形有邊有什么特點?
④它是平行四邊形嗎?
⑤你們在量這些圖形時，是否發現它們都有一個共同的特點?如果有，是什么?
只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形 。
5.現在你有什么問題嗎?
長方形和正方形是平行四邊形嗎?為什么?
6.用集合圖表示四邊形之間的關系 。我們學過的長方形、正方形、平行四邊形、剛剛認識的梯形，你能用這個集合圈來表示他們的關系嗎?
7.判斷：
①長方形是特殊的平行四邊形 。()
②兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形 。()
③一個梯形中只有一組對邊平行 。()
三、鞏固練習 。
1、在梯形里畫兩條線段，把它分割成三個三角形 。你有幾種畫法?學生展示
2、七巧板拼一拼
用兩塊拼一個梯形
用三塊拼一個梯形
③用一套七巧板拼一個平行四邊形
下面的圖形中有()個大小不同的梯形 。
用兩個完全一樣的梯形，能拼成一個平行四邊形嗎?
把1張梯形紙剪一次，再拼成一個平行四邊形 。
拿一張長方行紙，不對折，剪一次，再拼出一個梯形 。
四、課堂小結：通過這節課的學習，你有何體會和收獲?
五、課外實踐：
1、把一個平行四邊形剪成兩個圖形，然后拼成一個三角形，這個三角是什么三角形?有幾種剪拼的方法?
2、把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個梯形，有多少種剪法?
作業：冊第37頁 。
小學六年級上冊數學教案2021文案3
教學目標：
1.通過小組合作探究，實際測量計算理解圓周率的意義 。
2.通過對比分析掌握圓周長的計算公式 。
3.能用圓的周長的計算公式解決一些簡單的數學問題 。
4.通過對圓周率的計算，滲透愛國主義的思想 。
教學重、難點：
重點：推導圓的周長的計算公式，準確計算圓的周長 。
難點：理解圓周率的意義 。
教學過程：
一、情景引入
出示一塊鐘表
問題1：你能猜想小秒針的頂端在一分鐘的時間里，所走過的軌跡是一個什么圖形嗎?

推薦閱讀