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幼兒園最美教師演講稿 最美教師演講稿范本( 四 )

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美是永恒的 ， 奉獻也永遠不會過時 。感恩在這最美的時刻 ， 遇見了最美的你!
最美教師演講稿范本篇5
何德為師?夫子曰：“有教無類 ， 因材施教 ?！焙蔚佬杏?文公云：“師者 ， 所以傳道受業解惑也 ?！狈蛉酥?nbsp;， 必從師門 ， 蓋上人寡而下人鮮 ， 以中庸者多故 。黃生不識義 ， 雛儒不知禮 。是以啟憤發悱 ， 疏言浚智 ， 使人書以字契 ， 辨以熟思 ， 言以成理 ， 此師之任也;明德喻真 ， 揚善避惡 ， 使人懷以天地 ， 修以美身 ， 行以正道 ， 此師之魂也 。有篤志而不輟 ， 能秉心而長濟 ， 故人謂之“師道” 。今敢拙以枯筆 ， 謹記與韋先生之行思 ， 于師道者 ， 其亦可以窺知一二也哉 。
先生名洲 ， 鹽阜之豐縣人士 。少壯而好學 ， 善工筆 ， 以行楷聞名曹偶 。又強記過人 ， 多英敏 ， 博覽縱觀 ， 會記于心 ， 故而能出口成誦 ， 娓娓合韻 。及屬文 ， 未附草創而立筆可就 ， 典賦并蓄 ， 義律和馨 。及長 ， 更兼玉立 ， 面態朗俊 ， 目銜琉璃 ， 赭瑜墨瑾 。行佇則疾風勁松 ， 巍巍生塵 ， 氣度凌人 。性豁達 ， 能為戲語 ， 常因言而眾人捧腹 ， 是以巾弱者慕之而須髯者交善 。當是時 ， 先生更嗜書 。每夜讀 ， 將子夜而燈芯未滅 ， 燃疊繼日 ， 手無輟筆 ， 口不絕經 。及入學高序 ， 則又多思 ， 俯察品類 ， 仰觀宇宙 ， 通來去之始末 ， 曉死生之義理 。逸興環周天而復歸 ， 游思漫塵世而凝一 。因而笑中含意 ， 眾人少解 。冠成應試 ， 以數理格致并國文第一 ， 入監深造 ， 始行師道 。
先生好友 ， 樂助人 ， 以為利己 。嘗有急事而求文者 ， 先生無問其科目名錄 ， 洋洋著筆 ， 落落成稿 ， 不日而就 。成文三篇 ， 皆巧思曼辭 ， 類邇義遠 ， 求者驚喜 ， 撫掌稱奇 。后先生入館 ， 浮歷書海 ， 其學術日益精 。直如數幾公理 ， 旁及日星象緯 ， 地水工衡 ， 禮典歷律 ， 無不貫通延習 。致知五經 ， 意會佛老 ， 闡釋程王 ， 多美韓商 。好古音 ， 賦言即清雅空靈 ， 吟曲則玲瓏婉轉 ， 激昂如秦青遏云 ， 悠揚似韓娥余音 ， 起落和轍 ， 抑揚成頌 ， 珠搖玉落 ， 環鳴佩觸 。后期滿 ， 入教高序 ， 掌典數理 ， 至今十四年矣 。
自余初識先生 ， 拜門下而求學者 ， 凡半載矣 。兄長先戒曰：“先生大善 ， 汝必當仰敬慎行 ， 正意誠心 ， 追逐不棄 ， 則汝之志可就也!”先生每屬課 ， 必依典據理 ， 及風雪霜露無阻 ， 科目必細而講義必究 。每出例 ， 必數法并授 ， 族分部列 ， 剖樸真知 ， 以一舉三 ， 張皇深奧 。既鉤玄于概要 ， 又貫通于根本 ， 使聞者無論成愚 ， 皆得深悟 ， 周演復算 ， 能會心而喜 ， 俱得意而樂 。更潛心治習 ， 網羅百家 ， 剔卻磨合 ， 取精去粕 ， 編著寶典有三 ， 廣授而無私 。先生又好謔語 ， 課余則師生共樂 ， 化沉為易 ， 哄堂無數而陛階全無 ， 蓋以胸懷超矩 ， 不為長幼所束 ， 不受三法規錄 。雖然 ， 有名利者 ， 先生轍避耳側身 ， 唯恐不及 ， 無求聞達 ， 故日久年長而知之者少矣 。
是先生者 ， 行簡而志潔 ， 意豁而性達 。其廣博 ， 往往相語 ， 先生一言可當百知 ， 雖史庫老吏 ， 經閣慧僧 ， 無能出其左右;其愛人 ， 循循誨導 ， 先生一語足抵千思 ， 雖宰府太師 ， 名堂大儒 ， 不得分其伯仲 。韓文公嘗原毀譽之理 ， 蓋以輕責己而以重束諸生 ， 是庸者之道 ， 以周約己而以微求諸生 ， 是君子之道 。其獨者 ， 依圣人言行而督律他己 ， 平視無異 ， 言既出則震震入耳 ， 行既施則熠熠仰目 ， 能正道直行 ， 思慮皆由諸生出 ， 復以千百而終歸人身 ， 一心為教 ， 其后乃有師生共成 。是故人曰“師難” 。

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