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英語教學工作心得個人總結( 三 )

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2、建立多元評價觀，平等對待每一個孩子 。隨著年級的升高，學生之間的學習差異越來越大 。一個學期以來，全體學生在學習成績，對英語的學習興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小 。
3、注意感情交流，做到以情動人 。教學中，既要重知識的學習，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進知識的理解，達到掌握的目的 。學生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學生，對他們多提問、多點撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中 。對于優等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會 。
4、虛心學習，不斷提高自己
(1)聽課 。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會 ?；蚶每展?，或調課去聽 。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等 。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短 。
(2)多向周圍的老師請教 。采用多種方式與同行老師進行業務交流與研討，共同提高，共同進步 。
今后，我將繼續努力，在教育教學崗位上做出更大的成績 。
英語教學工作心得個人總結5
在這個學期，我繼續擔任八(2)、八(3)班英語教學 。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊書的教學;學生這一學期要參加小學生畢業考試，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統的復習計劃，根據計劃合理地安排自查前的復習工作 。
六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重 。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主 。面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣 。
學生經過一個學期的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解 。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高 。為此我做了一下工作：
一、認真備課
不但備學生，而且備教材、備教法 。根據教學內容和不同班級的學生的實際情況，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案 。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結 。
二、增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力 。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度 。對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣 。這樣，學困生的轉化，就由原來的`簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。
五、存在的問題
1、在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是有少數學生由于緊張而繁重的復習沒有更多地關注到他們的課堂學習情況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘 。于是，為了讓他們取得進步，我的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔 。
2、在復習階段，由于復習的內容涉及到初一的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足 。
另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現本套教材的教學目的 。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變為生動活潑 。
3、在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索 。工作中還存在著很多的困惑，所授班級的有些學生作業比較馬虎，+有小部分學生學習懶散，學習態度差，還有一部分學生學習有困難，部分學生的學習成績還不夠理想 。希望今后改進教學方法，向同事們學習好的教學方法，不斷進取，以滿腔熱情投入教育教學 。

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