六、積極推進素質教育 。目前的考試模式仍然比較傳統 ， 這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上 ， 為此 ， 我在教學工作中注意了學生能力的培養 ， 把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來 ， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素 ， 發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。
七、狠抓學風 。我所教的五個班 ， 10班 ， 我是班主任 ， 學生比較重視該科 ， 上課的時候比較認真 ， 大部分學生都能專心聽講 ， 課后也能認真完成作業 。但有為數不少的學生 ， 學習上存在的問題不敢問老師 ， 作業也因為怕分數低而找別人的來抄 ， 這樣就嚴重影響了成績的提高 。對此 ， 我狠抓學風 ， 在班級里提倡一種認真、求實的學風 ， 嚴厲批評抄襲作業的行為 。與此同時 ， 為了提高同學的學習積極性 ， 開展了學習競賽活動 ， 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣 。而其他班雖然沒有做他們的班主任 ， 但大部分同學對該課很感興趣 ， 學習勁頭也濃 ， 只是差生面太大了 ， 后進生基礎太差 ， 考試成績都很差 ， 有些同學是經常不及格 ， 我找來差生 ， 了解原因 ， 有些是不感興趣 ， 我就跟他們講學習政治的重要性 ， 跟他們講一些有趣的政治故事 ， 提高他們的興趣;有些是沒有努力去學 ， 我提出批評以后再加以鼓勵 ， 并為他們定下學習目標 ， 時時督促他們 ， 幫助他們;一些學生基礎太差 ， 抱著破罐子破摔的態度 ， 或過分自卑 ， 考試怯場等 ， 我就幫助他們找出適合自己的學習方法 ， 分析原因 ， 鼓勵他們不要害怕失敗 ， 要給自己信心 ， 并且要在平時多讀多練 ， 多問幾個為什么 。
政治主要教學反思總結3
本學期 ， 我擔任高一年級一、二、三、四班政治科教學工作 ， 高一年段是基礎年段 ， 但是由于高二上學期就面臨會考的任務 ， 所以高一下學期的政治教學工作還是非常重要的 。現將本學期我的教學工作總結如下：
一、思想上進 ， 為人師表
本學期中 ， 我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業道德 ， 工作中做到盡職盡責 。自學遵守規章制度 ， 團結同事 ， 關心集體 ， 服從分配 ， 能圓滿完成領導布置的任務 ， 虛心向有經驗的教師學習 ， 取長補短 。
二、認真備課 ， 力爭上好每堂課
本學期教學任務是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》兩單元 ， 而理科班前十三周每周的課時為兩節課 ， 因此課時比較緊張 。每一堂我都做到認真備課 ， 認真鉆研教材 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 。在了解學生原有的知識技能的質量 ， 他們的興趣、需要、方法、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段 ?；旧献龅矫恳惶谜n都制作教學課件 ， 查找大量的資料 ， 通過文字、圖片、視頻等方式擴充學生的知識面 ， 加強學生對課堂知識的理解 。在課堂上組織好課堂教學 ， 關注全體學生 ， 注意信息反饋 ， 調動學生的注意力 ， 使其保持相對穩定性 ， 同時 ， 激發學生的情感 ， 使他們產生愉悅的心境 ， 創造良好的課堂氣氛 。課堂提問面向全體學生 ， 注意引發學生學數學的興趣 。并且通過練習 ， 定時的小測鞏固課堂知識 。作業、測試都做到及時地批改 ， 仔細校正學生的錯誤 。
三、做好幫扶工作
我所擔任教學的班級中有不少雙差生 ， 對于這部分學生 ， 我做到公平公正地對待他們 ， 不歧視任何一個學生 。通過談心了解他們的想法 ， 找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點 ， 新的生長點 。用發展的眼光看待學生 ， 積極對待學生的每一個閃光點 ， 施以恰如其分的鼓勵性評價 ， 培養他們對學習的興趣 。
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