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英語教師個人教學計劃 英語教師教學計劃示例( 二 )

生活百科教材


1班級情況分析：
本班級共有學生36人，其中男生22人，_14人，學生對英語表現出濃厚興趣，并有了一定的英語基礎，能運用英語進行初步的交際 。本班學生大多基礎知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正 。但有少數學生由于學習態度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難 。
2學生知識能力習慣態度分析
學生經過一年的學習，有了一定的英語學習基礎，大多數學生產生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現兩極分化現象，還要注重培養學生良好的學習英語的習慣 。
四、教學突破點和創新點：
本學期的教學內容包含了一些新的語言現象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等 。關于描述正在進行的動作和狀態，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入 。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力 。
五、教學方法：
1.按照《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內容目標的要求，結合《新標準英語》教學內容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務 。
2.對于三年級起點第三冊模塊的教學，教師應根據學生的實際水平和具體情況確定自己的教學重點 。對學生已學過的內容，以發展學生綜合運用英語的能力為目標，發展學生用英語做事情的能力，通過設計一些任務型活動如：調查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓練，而不是簡單的機械重復 。同時，教師應在注重培養學生聽、說英語能力的基礎上，逐步培養學生讀和寫的能力 。
3.新大綱的要求，使我擺正了教與學的關系，靈活了教學方法 。進行了一系列的改革，更加注重開發學生的潛能、提高全體學生的基本素質、提高學生英語學習興趣的方法 。
a.創設和諧的課堂氣氛
和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、優良好的心態，從而提高課堂效果 。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生;在課堂上認真 。和藹的對待每一位學生，尊重學生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學生的進步，對學困生更要加倍關注 。和諧的課堂氣氛培養了學生敢于思考、勇于創新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態勢的同時，獲得了知識，提高了能力 。
b.運用新鮮、多樣的教學手段和方法
在教學過程中，教師避免過于單一的教學方法，對不同的內容、不同的學生采取了不同的教學方法，使學生各有所得 。充分利用現代化教學手段，如：錄音、
錄象、電腦等并結合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學生創設情景，讓學生參與教學使他們更感興趣地接受新知識;利用語音教室、多功能教室、網絡教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息并不斷地充實自己，提高能力 。
c在抓好課堂教學的同時，針對英語學科學生作業和考試的問題，進行了多次地研討并大膽地進行了改革，使學生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業 。進步較大的作業在全校進行展示;英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數學題等促使學生在英語方面全面發展，增加了英語學習及運用的趣味性 。
英語教師教學計劃示例3
時光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經結束了 。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學期的教育教學生活 。為把新學期的教育教學工作做好，特此作如下教學計劃：
一、指導思想
堅持馬列主義，毛澤東思想 。高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習教育理論，貫徹“三個代表”重要指導思想，積極響應和貫徹素質教育鉆研素質教育的實質 。“減負”的內在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業務水平 。
二、基本情況
這一學期，我繼續擔任初一(1，2)班的英語教學工作 。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意 。初一1班的學生基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，學生基礎參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣 。因此，教學工作開展的相當困難 。

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