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小學一年級數學下冊教學計劃 小學一年級教學計劃方案( 三 )

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2、能力培養要點
(1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力 ， 積極促進從無意想象過渡到有意想象 ， 從再現想象過渡到創造想象 。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色 ， 鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感 。
(3)提高手部運動的靈活性 ， 促進手和腦的協調發展 。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力 。
3、審美教育要點
(1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情 。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅 ， 激發兒童對藝術創造活動的興趣 。
四、教學重點
1、運用多中材料和手段 ， 體驗造型樂趣 ， 表達情感和思想 。
2、在繪畫活動中大膽用筆用色 ， 鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感 。
3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述 ， 形成審美趣味和提高美術欣賞能力 ， 感受美術活動的愉悅 ， 使兒童對藝術創造活動感到興趣 。
4、通過綜合性的美術活動 ， 引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題 。
五、教學措施
1、學生的行為習慣是一個長期的養成過程 ， 因此教師還應加強行為習慣的養成教育為重點 ， 特別讓他們記住在準備工作 ， 上課紀律 ， 及作業等方面的一些要求 。抓住一年級學生活潑好動 ， 無法長時間端坐的特點可以結合游戲 ， 講故事等方法來集中他們的注意力 。
2、在教學中 ， 應當遵循審美的規律 ， 多給學生感悟藝術作品的機會 ， 引導學生展開想像 ， 進行比較 。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識 ， 而應當通過比較、討論等方法 ， 引導學生體驗、思考、鑒別、判斷 ， 努力提高他們的審美情趣
3、以各種生動有趣的教學手段 ， 引導學生增強對形象的感受能力與想像能力 ， 激發學生學習美術的興趣 。
一年級教學計劃方案5
針對農村小學生的課外閱讀現狀 ， 和一年級小學生的年齡特點閱讀需求特制定以下閱讀計劃：
一、指導思想：
朱熹曾經指出：“讀書百遍 ， 其義自見 。”杜甫也認為“讀書破萬卷 ， 下筆如有神” ， 可見閱讀的重要性 。低年級是學生學習閱讀的起步階段 ， 《語文課程標準》明確指出：“課外閱讀是最經常最重要的課外活動 ?！辈Φ湍昙夐喿x教學提出了如此要求：
1、喜歡閱讀 ， 感受閱讀的樂趣 。初步養成愛護圖書的習慣 。
2、閱讀淺近的童話、寓言、故事 ， 向往美好的情境 ， 關心自然和生命 ， 對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法 ， 并樂于與人交流 。
3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩 ， 展開想像 ， 獲得初步的情感體驗 ， 感受語言的優美 。
4、課外閱讀總量不少于5萬字 ?！庇纱丝梢?nbsp;， 激發孩子閱讀興趣 ， 逐漸養成良好的閱讀習慣是對一年級孩子的重要工作 。班級讀書節就是在這樣的背景下而開展的 。
二、讀書目標：
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書 ， 從小養成熱愛書籍 ， 博覽群書的好習慣 ， 讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂 。
三、讀書口號：
我讀書 ， 我快樂!
四、建立書香家庭
1、讓孩子聞到書的香甜 ， 點亮孩子閱讀的心燈 。
告訴孩子書是香甜的 ?？鬃诱f：“知之者不如好之者 ， 好之者不如樂之者” 。要讓孩子喜歡閱讀 ， 必須先點亮兒童閱讀的心燈 。讓學生學會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀 。養成良好的課外閱讀習慣 。
2、為孩子建立小書柜 ， 配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書 。(選擇以下圖書)
先圖書要有內容明確的畫面 ， 下方配有簡單的一兩句話 ， 字要大一些的 。不一定要有拼音 。印刷一定要清楚 ， 色彩要和諧 。內容不確定 ， 可隨孩子們的喜好 ， 自行選擇 ， 科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可 。
然后是兒歌、童謠、謎語、古詩 ， 這都是適合孩子們閱讀的內容 。如果孩子喜歡卡通 ， 家長要幫他們選擇健康的內容 ， 但不鼓勵閱讀 。

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