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初中地理教師工作總結 中學地理教師工作總結5篇( 五 )

生活百科本學期


二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作
本學期切切實實做好初中地理會考工作 ， 力爭全部學生達標 ， 重點做學習困難學生的工作 。注重對初二文科班打好基礎及培優 ， 
組織初一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準 ， 做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材 ， 對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整 ， 力求實現突破課改中的重點和難點 。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排 ， 每堂課的大致上法 ， 從而保證十個班級的教學進度一致 。初一備課組內 ， 每位科任老師上倆次公開課 ， 取長補短 ， 教學相長 。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明 ， 探討復習教學策略 ， 做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作 。
4、抓教學常規組織有關學習活動 ， 多研究探索教法 ， 不斷提高課堂效益 ， 研究學法 ， 將如何引導學生改善學習方式 ， 促進學習方式多元化 ， 為研究重點促進學生學習方式的轉變 。
主要措施：
培養良好的道德規范和學習習慣 ， 在教學中多采用啟發式創造性的教學方式 。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與 。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動 ， 設計各種真實的活動 ， 通過各種實踐 ， 達到有利于學生綜合能力提高的目的 。
三、投身單元備課活動 ， 研究新課標、把握新教材
為了更快更好的適應新課改的要求 ， 早在暑期培訓期間初一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想 ， 開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實 。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務 。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式 ， 發揮了個人的優勢和特色 ， 整體提高了備課效率 。通過舉辦組內備課活動 ， 老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多 ， 對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用 。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗 ， 教師的研究視野也開闊了 ， 目光更明亮了 ， 把握新課程的能力增強了 。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源 。
中學地理教師工作總結5
時間匆匆而過 ， 回顧今期的地理教學工作 ， 使我在教學中得到很大的收益 。以下 ， 本人談及一下今期地理教學工作中的一些總結：
要聯系人們生活的實際與地理環境的關系 ， “人地關系”是學習地理知識的主要線索 ， 因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料 ， 使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性 。另外 ， 也可以從地理學科中與其它學科相互聯系 ， 相互滲透的角度舉例 ， 引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系 。
一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃
本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材 。其內容主要是中國地理第一至四單元 。包括“居民與人口”、“自然環境”、“自然資源”、“經濟與文化”等 。我希望學生通過一學期的學習 ， 基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識 ， 認識我國的基本國情 ， 并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能 ， 樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念 。
當我第一次走進教室的時候 ， 通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱 。于是 ， 我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通 ， 了解同學們的學習態度、學習方法;通過上期的期末檢測成績 ， 分析同學們的學習效果 。同時 ， 從與同學們的交流、交談中 ， 深入到他們的內心世界 ， 了解他們的真實呼聲和感受 ， 為他們打開一扇心靈的窗口 。
在此基礎上 ， 根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況 ， 決定從本學期開始培養學生的備考意識 ， 并在教學時數、教學進度上提前安排 。據此 ， 本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外 ， 還將組織學生學習下冊課本的部分內容 ， 為復習奠定基礎 。

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