1. 首頁 > 生活百科 > >

初中地理教師工作總結 中學地理教師工作總結5篇( 三 )

生活百科本學期


這個學期我教六個班的地理課 ， 這是一個很艱巨的任務 ， 我不僅要扎實學生的基礎知識 ， 還應該培養他們的學習興趣以及增強他們對地理的信心 ， 這就需要在平時的工作中進行總結 。
學校要求初二年級使用導學案 ， 而為了中考 ， 教學容量較大 ， 導學案并不太適用 ， 在資料和導學案同時使用的情情況下 ， 沒有處理好二者的關系 ， 剛開始階段運用導學案 ， 組織學生進行小組合作討論 ， 但是 ， 由于是復習 ， 有些學生對內容掌握的較好 ， 而有些學生則幾乎和沒學過一樣 ， 討論起來比較費勁 ， 不能同步進行 ， 使教學進程受阻 ， 有好學生吃不飽 ， 中等學生吃不好 ， 差學生吃不到的困惑 。同時 ， 每周課時比較多 ， 在選材料、選題方面不夠仔細、認真 ， 沒有做到精選 。最后 ， 由于初二年級多媒體不能用 ， 在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制 ， 地理學科是離不開圖的 ， 而學生手里沒有書 ， 只靠教師手繪難度較大 ， 時間上也不太允許 。
學校要求初二年級使用導學案 ， 而為了中考 ， 教學容量較大 ， 導學案并不太適用 ， 在資料和導學案同時使用的情情況下 ， 沒有處理好二者的關系 ， 剛開始階段運用導學案 ， 組織學生進行小組合作討論 ， 但是 ， 由于是復習 ， 有些學生對內容掌握的較好 ， 而有些學生則幾乎和沒學過一樣 ， 討論起來比較費勁 ， 不能同步進行 ， 使教學進程受阻 ， 有好學生吃不飽 ， 中等學生吃不好 ， 差學生吃不到的困惑 。同時 ， 每周課時比較多 ， 在選材料、選題方面不夠仔細、認真 ， 沒有做到精選 。最后 ， 由于初二年級多媒體不能用 ， 在利用課件展示地圖方面受到了很大的限制 ， 地理學科是離不開圖的 ， 而學生手里沒有書 ， 只靠教師手繪難度較大 ， 時間上也不太允許 。
下面簡述一下本人一年來的具體工作：
中學的學生愛動、好玩 ， 有些學生缺乏自控能力 。針對這種問題 ， 就要抓好學生的思想教育 ， 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作 ， 尤其在后進生的轉化上 ， 對后進生努力做到從友善開始 。比如 ， 對學生微微笑 ， 說說笑 ， 或者說說他的優點 。從贊美著手 ， 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 ， 所以 ， 和差生交談時 ， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 還有在批評學生之前 ， 先談談自己工作的不足 。
首先 ， 在我帶的地理課上 ， 將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索 ， 注重列舉的問題和地理事物 ， 盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料 ， 使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性 。另外 ， 還從地理學科中與其它學科相互聯系 ， 相互滲透的角度舉例 ， 引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系 ， 從而改進了教學方法 ， 收到了較好的效果 。
充分利用課堂有效時間 ， 盡力提高教學質量 ， 做到線索清晰 ， 層次分明 ， 言簡意賅 ， 深入淺出 。
1、緊抓課堂教學不放松 ， 向45分鐘要質量 。上好課是提高教學質量的有效途徑 。為了上好課 ， 我認真做好下面的一系列工作：
⑴課前準備：綜合考慮 ， 認真備課 。
① 認真鉆研教材 ， 對教材的基本思想、基本概念 ， 每句話、每個字都弄清楚 ， 了解教材的結構 ， 重點與難點 ， 掌握知識的邏輯 ， 能運用自如 ， 知道應補充哪些資料 ， 怎樣才能教好學生 。為此,我除了讀好教師用書之外 ， 經常上網搜索有關地理方面的知識 ， 包括課例 ， 反思 ， 經驗 ， 課件 ， 試題和純知識材料等等 。

推薦閱讀