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初一地理教學工作總結個人 初一地理教學工作總結( 四 )

生活百科課堂教學


最后 ， 課后時常找學生了解情況 ， 比如上課的速度是否適宜 ， 作業的.完成是否有困難 ， 并讓課代表收集同學的意見 ， 及時了解學生的情況 ， 這樣就可以適時改進課堂教學 ， 從而提高課堂教學質量 ， 也讓學生的學之有效 。
初一地理教學工作總結5
本學期我所擔任的是七年級三個班歷史和七年級一個班的地理教學工作 ， 在學校教務室的指導下 ， 兢兢業業 ， 扎實刻苦 ， 圓滿地完成了本期的教育教學工作 ， 取得了較好的實效 ?，F歸納如下：
一、因材施教 ， 對癥下藥
本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書 。七年級地理教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能 。八年級的教學要在上學期的教學中總結教學得失 ， 并對本期教學加以改革 。但由于學生的學習習慣和基礎較差 ， 并且地理被視為副科 ， 學生的學習用心性不高 ， 再加上我教學經驗欠缺 ， 這樣給我帶來了很大的壓力 。
為此 ， 我首先分析和了解學生中存在的各種問題 。透過與班主任教師進行溝通 ， 了解他們的學習態度、學習方法 ， 透過與其他科目的學習效果比較分析;從與同學們的交流、交談中 ， 深入到他們的內心世界 ， 了解他們的真實呼聲和感受 。七年級學生是剛從小學畢業來的 ， 所以在初中第一學期的學習中必須要給他們打好基礎 ， 培養良好的學習習慣: 。其次 ， 對學生入學的成績進行分析 ， 透過與學生的溝通及間接了解 ， 對他們的學習態度、學習方法 ， 有了一個粗略的印象 。為本期制定切實可行的計劃把好了脈 ， 明確了本期的教育教學重點 。
二、常規工作一刻不容忽視
(一)一堂好課 ， 前提還在于備課的質量好與壞 ?！跋蛩氖宸昼娨|量” ， 離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段 。由于第一次參與地理教學工作 ， 第一次接觸新教材 ， 對教材的思想資料、教學方法等方面把握不足 ， 所以 ， 我經常為了備好一堂課 ， 不厭其煩的問同事 ， 尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教 ， 從他們的經驗中吸取教訓;到網絡上查找各種資料等 ， 為上好一堂課竭盡所能 ， 付出了許多的精力 ， 也為課堂良好教學奠定了基礎 。因此 ， 每次課堂下來 ， 我都有種充實的感覺 ， 我的勞動沒有白費 ， 汗水沒有白流 ， 同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂 。
(二)注重方法的傳授 。在知識爆炸的這天掌握知識的多少已經不是最重要的 ， 而如何掌握知識才是最重要的 ， 因此教學中務必注重方法的傳授 。地理概念和規律是地理知識的核心資料 ， 培養學生關注地理現象 ， 引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念 ， 學習地理規律 。既而對規律的發現過程產生興趣 ， 避免靠單純機械記憶的方式學習地理 ， 在教學中要注意培養學生的分析概括潛力 ， 對重點的概念和規律要使學生學得更好一些 ， 并且充分發揮他們在發展智力、培養潛力方面的作用 。但是 ， 知識的理解、潛力的培養都需要一個過程 ， 不可要求其過高過急 。
(三)重視地理知識的應用 。教學中應注意與學生生活實際聯系 。幫忙學生透過熟悉的現象理解所學地理知識 。如氣溫在冬夏季節的分布規律 ， 降水的分布 ， 天氣預報等等 。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用 ， 增強學習地理的興趣和信心 。
(四)精講精練抓提高 。教學中我力爭做到了精講 ， 重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路 ， 避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題 。在本學期的第五章資料《世界發展差異》講解中 ， 我重點教學生們如何總結歸納教材資料 ， 把比較煩雜的資料梳理清楚 ， 從四個方面了解各個國家之間的差異 ， 最后又回到各個國家地位是平等的 ， 這樣本章資料條理就十分清楚 ， 學生也掌握了基本的學習方法 。在課堂上講究教學技巧和藝術 ， 提高課時效益 。訓練題做到精選、精練 ， 對出現問題的學生及時地指導 ， 提高了學生的學習效果 ， 增強了學習的興趣 。做到講練結合 ， 努力提高了復習效率 。

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