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高中英語老師工作計劃范文 高中英語教師工作計劃范文( 三 )

生活百科教材


二、教材分析(特點、重點、難點)和工作目標安排
說明：執行本計劃前，高三教材已經教授并復習完畢;復習備考實施時段為20____年8月初至20____年6月初，除去各類假期和被占用時間外，實際可支配時間總計40周;在實施過程中應充分分析我們年級的具體教情學情，靈活參照使用 。
一)老師們為備考須做的5件事：
1、對照課標、圍繞考綱，把握高考的整體要求;
2、深度分析近三年的高考真題;
3、全面了解所執教班的學生情況;
4、依據本計劃再為各班制訂更具體、更詳盡的班計劃;
5、收集新信息，了解新動向 。
二)三輪復習法：
第一輪，教材知識復習，包括語法項目復習;
第二輪，高考題型分項復習;
第三輪，高考綜合沖刺復習 。
第一輪(____月～____月)：
利用《名師指津》和《高考3500詞》，大概5課時復習1單元教材內容為一循環，具體安排如下：第1課時，布置學生自主復習教材內容，利用配套課件光盤，過好詞匯和句型關 。輔以基礎性練習查驗復習效果;第2課時，操練美句、活用語法;第3課時，走進高考，實戰操練;第4課時，寫作輔導，翻譯句子、欣賞美文;第5課時，自主復習 。形式多樣，可老師就本單元內容給予綜合性的總結和歸納，聽寫、看書、做題、討論均可;層次各異，學生完全根據自己的學能來確定學習內容和形式;一輪復習中，每六周進行一次階段性測試以強化復習效果;每周三下午一次周練，要求全批全改;穿插聽說訓練;另要求學生加強課外閱讀，具體安排是周一、三、五各做2篇閱讀，周二、四、六各做1篇完形 。
第二輪(____月～____月)：
迎接聽說練習，針對高考各題型作分項專題復習 。老師要用高考真題為范例跟學生一道分析各題型的出題方式、考查重點及應對策略 。通過適量練習促使學生把科學的解題技巧化為自覺的解題習慣 。這輪復習中，階段性中心任務明確，可按如下方案分配時間和任務：語法填空;完形和閱讀交叉進行，研讀10種類型的范文20篇并各寫2篇(課內外各寫1篇)，重點在模仿中寫作 。
要求學生要特別關注易錯題和經典題，著力培養良好的閱讀習慣和改善閱讀質量，堅持6：4比例的閱讀原則(60%的文章精讀，40%的文章泛讀)，理清英語寫作的基本套路 。
第三輪(____月～高考前)：
每3課時(2+1模式：2課時做，1課時評)完成1套高考模擬題，并要求學生重溫教材，回歸基礎 。沖刺階段應著力培養學生的綜合應試能力，包括應試心理指導 。具體說來，就是要通過高密度的綜合套題強化訓練來促使學生在應試時做到合理分配時間，并能把一、二輪復習所掌握的知識淋漓盡致的發揮在考試中 。簡而言之，使學生把知識要能轉變為分數以免出現學得好卻考不好的現象 。優生要追求完形和閱讀的完美度，中生要注意在寫作中力避語誤，差生要爭取多搶分 。任何學生都應該確保中低檔題的高正確率，謹慎對待甚至大
膽拋棄偏題和怪題，關注熱點題和?？碱}，但也不要放過考綱范圍內的冷點題，做到有備無患 。重溫教材就是要把教材詞匯、短語、課文、語法等內容再扎扎實實過一遍，使腦海里的知識網絡輪廓清晰，確保高中階段所學知識不漏網 。最后幾天，老師一定要把時間交給學生，讓他們根據各自的具體情況來確定復習方式和內容，但要提出整體要求：降低難度，回歸基礎;減緩節奏，注重效益;排除疑慮，調控心態;完善技巧，堅定信心 。
三、提高教學質量的措施
一)制定計劃，構建合理序列
[教師層面]：凡事預則立，不預則廢 。高三復習開始前，首先對高三學年的復習內容全面把握，整體安排復習計劃，并詳盡制定階段復習計劃 。同時指導學生在班級整體計劃的基礎上，針對自己的具體情況制定一套相應的計劃 。使學生能從教師的計劃安排中明確復習的目標、做法和安排 。組內老師要求互相聽課每學期至少4節，互相學習，取長補短，美美與共 。
[學生層面]：學生根據老師的教學計劃與安排，從中發現自己的缺漏并有意識地進行補救，在自己的計劃中引出教師未復習到的知識死角和問題所在，并安排出時間進行專題復習和難點的各個擊破 。
二)細心謀劃，抓好“詞句篇章”
[教師層面]：計劃好的詞匯教學，在復習課文詞匯的同時，復習高考詞語
[學生層面]：學生除了掌握課堂上所講解的詞語意思，并要學會運用 。他們還要背誦新課文詞語、匯考詞語和高考詞語 。通過參加聽寫、班級內部小組詞匯競賽和單元測試來進行檢測 。每天都有聽寫 。

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