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人教版初中英語九年級教學計劃 初中英語教學計劃九年級

生活百科本學期

時間過得飛快，迎來了新的學習生活，寫好教學計劃才不會讓努力的時候迷失方向哦 。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家推薦的關于一些初中英語教學計劃九年級，希望能幫助到大家!
初中英語教學計劃九年級1
一、學生基本情況分析
七年級一班共有學生人，大部分學生的英語基礎不是很好，不過這些學生還比較活躍，能夠擁有對英語超強的興趣，作為科任教師，我希望與學生們一起帶著希望和夢想，共同學好英語，做一個各方面優秀的人 。
二、本學期教育教學內容及教材分析
新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元 。本次教材是改版后的第三屆，現在教材知識體系比較集中，每個單元每節知識點都安排一定的基礎練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助 。
三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看 。
(一)語法知識點

1、一般疑問句及回答 。
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞 。
3、名詞復數的變化 。
4、方位介詞 。
5、特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 。
6、實義動詞的第三人稱單數及變化 。
7、名詞所有格 。
8、一般現在時 。

9、時間表達法 。
(二)交際用語(略)
四、本學期將采用的教育教學方法
英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的`情況采用不同的教學方法來加以彌補 。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：
1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)
英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練 。
2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)
用英語想，也就是用英語思考 。學英語而不用英語思考，一定學不好 。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度 。這是真正流利、熟練的境界和標志 。
【人教版初中英語九年級教學計劃 初中英語教學計劃九年級】3、背誦和多種練習結合
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法 。
4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法

英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好 。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的 。
五、本學期提高教育教學質量的方法
1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用 。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力 。
2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力 。
3、盡量使用英語，適當使用母語 。
4、備好學生、課本、課標，確立教案 。
5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望 。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹 。
7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力 。
8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門 。
9、實行分層次教學 。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高 。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效 。
初中英語教學計劃九年級2
一、學生情況
本班共有學生65人，其中絕大部分學生基礎比較差，但進取心強 。通過一年的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高，認真程度也不及女學生，所以兩極分化已漸出現 。為了更好地搞好八年級英語教學，提高學生的英語水平，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心，寓教于樂，激發學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創造性地使用所學語言知識、展現自己的個性，切實完成“腰桿子”工程的教育教學工作 。

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