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高一政治第二學期教學計劃 高中英語高一第二學期教學計劃( 二 )

生活百科課堂教學


8.加強現代教育技術與英語學科整合的研究，切實增強利用多媒體輔助教學的有效性 。多媒體的設計與運用一定要與教學內容緊密結合，為學科教學服務，避免“濫用媒體”，或簡單地用屏幕取代黑板的做法 。要利用多媒體強大的交互性能提高教學的深度與廣度，利用文本、聲光、圖形、圖像、色彩、動畫、視頻等媒體，形象生動地展現教學內容，使得教學內容生動有趣、通俗易懂，以提高課堂教學的實效性 。
總之，在教學中要堅持以學生為本，注重調動學生的學習積極性;能注意從學生的角度出發設計教學環節;能考慮學生的認知水平，深入淺出，使學生在比較輕松愉悅的氛圍中學習;能運用網絡多媒體技術，激發學生情感，增強學習興趣;能采用鼓勵性語言和方法激發學生學習的積極性 。
教學過程的設計能注重從學生的現有經驗出發，結合學生的生活實際，把教學內容與實際生活相聯系，使學生感到學科教學有趣而且有用，從而提高對英語學習的興趣 。
高中英語高一第二學期教學計劃2
一、指導思想
在學校和年級組工作計劃的指導下，充分貫徹新課程改革和素質教育的精神，預備班組成員將積極開展教學和科研工作，貫徹英語
在完成日常教學任務的同時，應注意激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和有效的學習策略，培養自主學習能力和合作精神 。

學生應該有明確的英語學習動機和積極的學習態度 。能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論 。能閱讀高一學生的簡單讀物、報刊雜志，克服生詞障礙，理解大意 。能夠根據閱讀目的使用適當的閱讀策略 。能夠與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務 ?？梢曰ハ鄮椭?，克服學習上的困難 。能夠合理規劃和安排學習任務，積極探索合適的學習方法 。我們可以在學習和日常交流中注意到中外文化的差異 。
二，學習現狀淺析第一網絡新課程標準
今年我們學校一年級有8個班 。學生整體英語水平差，成績多 。學生構成復雜，大部分來自農村，城市學生較少 。
三、教材淺析
本學期，英語模塊已經完成了(1)五個必修單元和(2)兩個必修單元 。
具體安排：7個單元，每個單元8課時，課本學習可按如下方式進行：
1、一個課時的熱身和發聲;
2、三個小時的閱讀和語言積分
3、語法兩課時;
4、練習一個課時的評論
5、一個課時的單元測試
四、具體措施和工作重點
1、做好初高中英語知識點的銜接
為了使高中英語教學能夠順利進行，讓學生為英語學習打下堅實的基礎，避免知識空白，這學期要有計劃地整合學生在初中學過但沒有掌握好的詞匯、短語和句型，
在新課教學中，語法分為10個單元 。
2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養
學習習慣是學生學習成敗的關鍵 。英語教師應通過嚴格持久的訓練，引導學生掌握正確的學習方法，養成良好的英語學習習慣，開發潛能，提高學習效率，培養學生自學英語的能力 。
所有科目共有的學習習慣
A：課前預習和自學的習慣，是學生學好新課，取得高效學習效果的基礎 。
B：始終保持著專心聽課、勤記筆記的習慣
C：課后及時復習的習慣 。及時復習可以加深和鞏固對新知識的理解和記憶 。
D：完成作業的好習慣
1按時完成作業，書寫規范，不亂寫 。
及時糾正作業中的錯誤，找出錯誤原因，樹立“錯題集”的習慣 。
有英語特色的學習習慣
A：養成大膽說英語的習慣 。
B：養成閱讀記憶的習慣
C：養成了反復練習的習慣 。語言不是教出來的，而是在使用中學會的
3、閱讀訓練
閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是高考的亮點 。在單元教學中，專門把一兩節課作為閱讀課，指導學生有計劃地掌握科學的閱讀方法 。
4、早晚閱讀單詞的記憶和鞏固
記憶和鞏固單詞一直是學生的難點和薄弱環節，直接影響學生綜合能力的提高 。在教學中，我們應該重視詞匯教學，注重記憶和鞏固單詞，掌握詞匯的含義和用法 。讓學生掌握背單詞的科學方法，養成經常查字典的習慣 。
5、集體備課
集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保障，有利于經驗豐富的教師和年輕教師相互補充，共同提高 。每對教師負責及時為一個單元的六節新課準備教案和單元試卷 。課后計劃一

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