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七年級英語上冊人教版課本 英語七年級教學計劃( 四 )

生活百科本學期


2、整體設計目標 ， 體現靈活開放 ， 目標設計以學生技能 ， 語言知識 ， 情感態度 ， 學習策略和文化意識的發展為基礎 。
3、突出學生主體 ， 尊重個體差異 。
4、采用活動途徑 ， 倡導體驗參與 ， 即采用任務型的教學模式 ， 讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式 ， 實現任務的目標 ， 感受成功 。
5、注重過程評價 ， 促進學生發展 ， 建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系 。
總之 ， 讓學生在使用英語中學習英語 ， 讓學生成為Good User而不僅僅是Learner 。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅 ， 讓他們在使用和學習英語的過程中 ， 體味到輕松和成功的快樂 ， 而不是無盡的擔憂和恐懼 。
(二)所教班級學生基本情況分析：
總體來說這個班尖子生多 ， 但是已經出現了兩極分化現象 。在優等生方面 ， 成績比較突出 。學生的現狀不是很樂觀 ， 因此我感到自己的責任很大 ， 但是我會克服困難 ， 用自己的努力換得學生成績的提高 。
(三)奮斗目標：
鉆研新課標 ， 提高自己的教學水平 ， 真正做到教學相長 ， 努力達到學校規定的教學指標 。縮小兩個班級之間的距離 ， 使每個學生都能有所進步 ， 有所收獲 。
(四)具體措施：
首先 ， 嚴格要求抓基礎 ， 抓單詞 ， 在教單詞時 ， 把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來 ， 讓學生學會通過音標記單詞 ， 黑體單詞與非黑體單詞分開抓 ， 運用多種方式加大對單詞的考查力度 。抓筆記 ， 筆記是運用單詞的鑰匙 ， 抓重點單詞、句子結構的用法 ， 精講多練 ， 通過練習 ， 讓學生能靈活運用所學知識 ， 做好單元檢測工作 。
其次 ， 抓課文朗讀 ， 默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文 ， 八年級的課文較長 ， 知識點都在課文中 ， 讓學生背誦課文較難 ， 只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識 ， 本學期注重學生語音、語調、語速的培養 ， 爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文 ， 以此提高他們對英語的興趣 ， 通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高 ， 檢查朗讀情況 ， 以小組為單位 ， 組長負責把關 ， 并且定期舉行朗讀比賽 。
第三 ， 做好優等生的培養工作 ， 通過各種方式 ， 提高各班優等生的所占比例及質量 ， 做好偏科學生的思想工作 ， 讓他們意識到英語的重要性 ， 教給他們學習英語的好方法 ， 激勵他們努力學習英語 ， 提高英語成績 。
在教學中 ， 我會用自己的激情去感染學生 ， 用熱情去鼓勵學生 ， 用方法去鞭策學生 ， 用行為去指導學生 ， 圓滿完成自己的教育教學任務 。
(五)課程安排及教學進度：
第一周—第四周：準備課-Unit3 階段性測驗
第五周—第六周：Unit 4-Unit 5 階段性檢測
第七周—第八周Unit 6-Unit 7 階段性檢測
第九周—第十周Unitreview1-6 階段性檢測
第十一周Review Unit 1-Unit 6 復習迎接期中考試
第十二周—第十三周Unit 7-Unit 8 階段性檢測
每十四周—第十五周Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十六周—第十七周Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十八周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試

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