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學校對班主任工作的總結 學校班主任工作考評總結范本( 四 )

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三、培養學生良好的習慣
俗話說：“沒有規矩 ， 無以成方圓 ?！币B求學生成良好的習慣 ， 所以開學初就提出明確要求：排隊要求快、齊、靜 ， 在排隊出操和去食堂的過程中不講話;時刻提醒教室里桌椅擺放要整齊 ， 自己的書包、抽屜要定時收拾、整理;教育學生要講文明懂禮貌 ， 見到同學老師主動問好 ， 要遵守紀律 ， 課后進行文明休息文明游戲 ， 愛護公物 ， 團結同學 ， 上學、放學路上不玩耍 。正因為不斷地督促提醒 ， 學生的規范也越做越好 ， 并于四月被評為十佳班級體 。平時發現有做的好的同學馬上給予表揚 ， 同時也做了一個很好的示范作用 。
整整一學期過去了 ， 過得很快 ， 似乎只是轉眼間 ， 其實大家都是在忙碌中度過的 ， 雖然辛苦繁忙 ， 但其中樂趣無窮 。在整個學期里 ， 我和班主任能很好地配合工作 ， 為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方 ， 例如與家長的溝通聯系還不夠 ， 還需要向其他老師多學習 。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!
學校班主任工作考評個人總結范本5
本學期我擔任三年級的班主任工作 ， 在領導的關心、科任老師的齊心協力下 ， 圓滿地完成了本學期的各項任務 。我把這學期的工作小結如下：
一、以身作則 ， 為人師表
古人云 ， “親其師 ， 信其道” 。班主任在學校里和學生接觸的時間最長 ， 在學生面前自己是一面鏡子、一本書 。因此規范學生的行為 ， 首先規范自己的行為 ， 在教育工作中要求學生做到的 ， 我首先做到 。例如 ， 要求學生7：30——7：40到校 ， 我就每天在這個時間段到校 。上課不接打電話 。講臺前的垃圾自己順手撿起等等 。讓孩子相信老師說到就能做到 ， 增強師生間的信任度 。
二、培訓班干部 。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶 。要帶好一個班級 ， 班干部的作用是老師也無法取代的 。并且在班級管理中學生自己能做到的絕不讓班干部去做 ， 班干部能做的老師絕不去做 ， 這樣班級內人人有事做 ， 即提高了他們的工作積極性 ， 也提高了學習的主動性 。
三、培養學生的良好習慣 ， 向課堂要質量 。
(1)培養學生課前預習的習慣習慣 。
課前預習能夠提高聽課的效果 ， 這樣 ， 變被動聽課為主動學習 ， 主要矛盾解決了 ， 其它問題也就迎刃而解了 。久而久之 ， 會逐步提高聽課的效果 ， 形成學習上的良性循環 。
(2)培養學生遵守課堂紀律的習慣 。
紀律是教學質量的保證 。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚 ， 在班中樹立榜樣 ， 發現不良現象及時糾正 。在班里定下班規 ， 實行班干部分工負責 。在課堂教學中 ， 也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動 。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動 ， 既調動了學生參與課堂教學的積極性 ， 又訓練了學生動口、動腦、動手的能力 ， 也培養了口頭表達能力 。經過一個學期的努力 ， 還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒 ， 整個班里秩序有所好轉 。
四、充分利用素質教育平臺 。
老師要教好學生 ， 除了做好校內的教育、管理外 ， 還要做好校外的工作 ， 要與家長聯系 ， 取得家長協助 ， 才能把學生教好 。平時我都注意做好這個工作 ， 班級內只要發現不好的苗頭 ， 我就主動和家長聯系 ， 以便達到共同教育的目的 ， 現在改變很大 ， 基本能遵守學校的行為規范了 。
五、關愛學生 。
好孩子是夸出來的 。在工作中我主要是在精神上給予學生鼓勵和支持 。在學習中那些學習差的;退步的;考試發揮不好的;有困難的等等 ， 我常常用語言開導、鼓勵、教育他們 ， 時間長了孩子們就消除了精神壓力 ， 久而久之 ， 表現就很好了 。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生 。
我深感班主任工作責任重大 ， 尚需不斷地磨練提高 。我相信自己通過努力 ， 將會逐漸細化的 ， 這也是我下學期的努力目標 。

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