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三年級語文教案設計模板 三年級語文教案設計( 二 )

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10、三讀古詩，背誦古詩
出示自學提示（三）
三讀古詩了解題畫詩的特點 。背誦古詩 。學生進入第三次先學 ， 在學習中做到自主、合作、探究 。教師了解學生的學習情況 。引導學生概括題畫詩的特點 。出示《題畫蘭》這首詩 。“身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠 。非無腳下浮云鬧，來不相知去不留 ?！弊寣W生結合這兩首詩來了解題畫詩的特點 。比一比，看誰背得又對又快 。學生背誦古詩 。
11、課堂訓練
【三年級語文教案設計模板 三年級語文教案設計】辯字組詞：
崇（ ） 蘆（ ） 豚（ ） 蒿（ ）
崇（ ） 廬（ ） 逐（ ） 篙（ ）
這首詩中寫詠畫面景物的詩句是：
作者展開想象的詩句是：
古詩賞析：
這是一首 詩，詩的作者是 朝詩人。
這首詩描寫了 時節 的景象，體現了詩人。
學生完成練習，教師了解學生的練習情況 。
12、總結
師：學了這首詩，從古詩的內容和思想上你有哪些感受？從詩人描給的圖畫的方法上你受到哪些啟發？

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