1. 首頁 > 生活百科 > >

六年級語文教學反思總結 語文教材教學反思總結范文

教材生活百科

總結是指人們對已做過工作的回顧、分析，并肯定已取得成績，指出不足，以便今后做得更好 。語文教材教學反思總結范文怎么寫?下面是小編整理的語文教材教學反思總結范文，希望大家喜歡 。
語文教材教學反思總結范文1
本學期我擔任高一(5)班和(6)班的語文教學，這兩個班入學考試成績屬中等水平，絕大部分學生學習態度端正，但缺乏學習自覺性和自學能力，為進一步提高他們的學習成績，我在新課改理念的指引下著力做了以下工作：
一、激發興趣，建立對語文的全新認識 。
“興趣是最好的老師” 。因學生對語文缺乏興趣，只停留在作業和應付考試的層面上，因此提高他們學習語文的興趣是當務之急 。從期初起我堅持向他們滲透“生活處處皆語文” 的理念，力求將課上得靈活輕松，設計了一系列有意義的活動課，讓他們感覺“語文是一場游戲，語文是一種情趣，語文是一種智慧，語文是一個美麗奇妙的世界”，消除他們對語文學習的恐懼和厭倦 。
二、引領體驗情感，塑造健全人格 。
在新的課程理念中，“情感、態度與價值觀”被確定為三維目標，這一維度不僅要求通過教學培養學生的學習熱情、學習興趣，還要求培養學生豐富的情感、高尚的情操以及高度的社會責任感 。在必修1第一單元“認識自我”中，我們重點教授了第三課《北大是我美麗羞澀夢》 。并且讓學生拓展閱讀湖南高考狀元肖拮、四川“考霸”張飛的故事，通過三位狀元人生經歷的比較，引發學生圍繞“理想從何起飛?”等問題展開討論，幫助學生通過思考、辨析，明確奮斗目標，規劃人生道路，塑造健全的人格 。必修2第一單元是活動單元，其主題是情感體驗，我們采用不同的活動方式，精心創設活動情境讓學生在學知識學技能的過程中，深切地體驗各種情感，學會關注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一個有高尚人格的人 。
三、注重培養實力，嚴格要求課文背誦。

高中語文課本中的文章都是精品，特別是教材要求背誦的文章 ?；诖耍乙恢眹栏褚髮W生背誦那些必背書目，要求他們必須到我這里過關 。這些文章的背誦，有助于學生自身修養的提高，能加深他們對課文的理解，對他們自己的作文寫作也大有裨益 。
針對現今高考有默寫的考題，我在學生背完課文后，我還組織他們全篇默寫，加深印象，記住字詞 。
四、培養語文能力，提升語文素養 。
聽、說、讀、寫能力的培養，是中學教學的要求，多年來，學生注重的只是寫和讀的能力，忽略了說的能力的培養，而說的能力對學生的成長與處世尤為重要 。因此我堅持“課前三分鐘演講”活動，預備鈴后每節課一名學生上臺，按學號輪流;開展科學活潑的語文綜合實踐活動，促進學生自主搜集學習資料，積累語文知識，感悟語文的魅力 。
五、作文訓練，循序漸進
作文是中學教學的重點，也是高考的半壁江山，所以在教學中得高度重視并從高一抓起，一是訓練每個學生都作文過關，二是培養好寫作能力優秀的學生 。在本期的作文教學中我從兩方面入手：一是課堂作文訓練，二是課外閱讀和作文能力分點訓練 。訓練的重點是記敘文，按照“突出的中心”——“切當的選材”——“巧妙的人物設置”——“漂亮的結構”——“生動的描寫”——“適當的詳略”——“真摯的情感”——“巧妙的點題”順序進行，每一步力求訓練到位 。
語文教材教學反思總結范文2
當20_年的鐘聲敲響的時候，我已經是一個有半年工作經驗的語文教師了 。

作為新老師，在這半年內我經歷了工作中的忙碌、迷離的高壓教學階段 。初步感知到語文教學對學生的影響力與教學過程中的方法性 。作為新人，要學習的東西太多太多，要反思的東西也太多太多 。以下本人個人經驗總結：
1、教學上注重學生的課堂常規
新課程改革要求學生大膽質疑，有創新意識，那我們教師就應該有靈魂、有思想、有個性，用思辯的理念進行課改 。
在課堂上，教學的質量顯得尤為重要 。要提高自己的教學質量，那么學生上課有做小動作的，注意力不集中，我不能放任自流 。比如：孩子們上課愛扣東西，一會拿拿筆，一會摸摸橡皮，于是我要求他們上語文就只準備一根筆，一本書，一塊橡皮(結合當天學習內容準備)，其余的東西全部放在桌斗里，這樣減少了他們做小動作的機會;而且要求在課堂上爭取讓學生有事可做，比如在學生讀完書后就讓他們自覺讀生字，練完生字后自己自覺地在桌子上把字再空寫幾遍，達到會默寫 。這樣做就解決了有些學生讀完沒有事做的時間差，有效地利用了時間的邊角料，要學生成為學習習慣，我一看到很多學生都在把書平放在桌子上讀生字的時候，我就知道學生已經把課文讀完了 。

推薦閱讀