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三年級數學個人教學總結 數學個人教學任務總結( 三 )

生活百科課堂教學


3、批改作業 。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題 。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力 。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果 。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性 。
4、注重對后進生的輔導 。對后進生分層次要求 。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習 。注重他們的學習過程 。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考 。
二、存在的問題及新學期打算：
1、孩子的成績不僅僅依靠老師的教，更離不開家長的幫，本學期我與家長的交流較少，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注 。
2、從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題 。如部分學生的計算能力、分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真 ，檢查不仔細 。這就要求我在下學期的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣，還要加強個別生的指導工作 。
3、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率 。
4、課后多加以督促，利用課余時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導 。對于自控力差，不夠主動、自覺的學生要求定時、定量完成作業 。
以上就是我對這個學期的教學工作總結及新學期打算，在以后的教學工作中，我會努力地改正自己的缺點，根據學生的特點進行教學，讓自己的教學水平和學生的成績都能更上一層樓 。
數學個人教學任務總結4
本學期我繼續擔任三年級數學教學工作 。一學期來我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果 。就本學期的教學工作，作出如下總結：
一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務 。
1、嚴謹備好每一節課 。
上課前認真備課，鉆研《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數，不但備學生而且備教材備教法 。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習 。
2、認真上好每一節課 。
(1)創設各種情境，激發學生思考 。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出 。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識 。
(2)及時復習 。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間 。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點 。
【三年級數學個人教學總結 數學個人教學任務總結】(3)努力構建知識網絡 。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習 。學生經歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新實踐提供了可能 。
3、細致批閱每一次作業. 。
針對不同的練習錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題 。
4、耐心做好每一次輔導.
在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程的指導 。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考 。
5、客觀評價每一位學生 。
評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質的發展狀況，作為教師改進教學的依據 。在自制測試卷中，我增加了體現學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度 。

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