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小學教師研修工作總結例文( 四 )

生活百科課堂教學


3、根據縣教研室的工作部署，我們舉行了高年級學生數學日記和小論文評選推薦活動 。
學生數學日記和小論文的撰寫是我們學校的“軟肋”，唯有朱根榮老師每學期堅持對學生進行指導練習 。為了完成縣教研室下達的任務，數學中心教研組組長朱根榮老師帶領高年級數學老師團結協作奮斗，高質量地完成了教研室下達的任務 。
【小學教師研修工作總結例文】4、教學設計現場比賽，提高了教師教材處理能力 。
本學期有13位教師參加了教學設計現場比賽 。通過比賽，教師們認識了教學設計是教案的最高形式，是教師完成教學任務的最佳文本資料 。雖然教師教學設計的質量有異，但他們對教學設計的認同以及追求卓越的態度值得贊許推崇 。為了激勵廣大教師積極參與教研活動，積極撰寫教學設計，給全體參與者按質量分獎級頒發了獲獎證書 。
5、《課堂教學改進計劃實施記載》的填寫不全面也不夠規范 。
學期末常規檢查時發現，不少教師《課堂教學改進計劃實施記載》填寫不全面，如課堂教學改進計劃實施兩個案例，有的教師只寫了一個，課堂教學改進計劃實施小結沒寫，后面的自評記載也沒有登記 。有很多地方填寫的不規范，把課堂教學改進計劃的案例寫成普通教案，村完小有的教師寫成班主任工作小記，還有甚者把“六一”相聲內容抄進去 。其他項目的內容也寫的不理想 。此項工作今后要加強指導與引領 。
6、要重視教學反思，大力推進課堂教學改進計劃 。
教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程 。常寫教學反思，對教師提高自身水平，推進課堂教學改進計劃，優化課堂教學是行之有效的辦法 。在日常教學中我們非常重視這一環節，要求每位教師認真做好教學反思的記載 ?？墒钦嬲匾暡⑶曳e極認真反思的教師為數不多 。在此方面日后要加強 。
7、加強校本研修，努力提高教師業務理論水平 。
根據教師的知識結構和容量，以及業務現狀，我校今后應該充分利用培訓資源特別是農遠設施，加強校本研修，多渠道進行教師校本培訓，拓寬教師的知識面，提升教師的綜合素質 。學校每學期要把教師校本研修情況載入《課堂教學改進計劃實施記載》檔案，這樣對提高教師的業務理論水平一定有促進作用 。
我們學校在校本教研工作中取得的一點成績，積累了一點經驗，也存在一些不足，但我們會在今后的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路 。
小學教師研修工作總結例文5
本學期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、求實、求新”工作的原則，有目的，有計劃，有步驟地開展各項教學教研活動 。通過改革課堂教學，優化教學過程，優化常規管理，提高教育質量，促進學校發展 。
一、制訂切實可行的教研計劃
為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業的發展，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行 。語文、數學、英語、體藝、綜合實踐等學科，根據我校的教育教學現狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃 。
二、加強教師業務培訓
1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動 。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進行集體備課、聽課、評課等研討活動，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進教師的專業成長，提高新課程實施的教學能力和水平 。
學無止境，為自己能更好地為教育服務，展現教師的人生價值，我們常常教導自己和教師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有機會多學習取經，鼓勵教師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地提高自身素質 。
2、本學期，我們組織了多個學科的教師參加了增江街第三屆小學骨干教師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合實踐學科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學骨干教師 。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發揮了集體備課的智慧，形成了濃厚的教研氛圍 。
三、努力提高教學質量
1、以課堂教學為突破口，狠抓有效課堂教學 。繼續實行“每人每期一節”公開課的教研活動，重點探討“先學后教，當堂訓練”的教學模式 。特別是數學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學模式的公開課 。

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