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2021計算機教學年終個人工作總結

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教學對于老師和學生來說都是非常重要的 ， 所以需要隔一段時間寫一份工作總結 。下面是小編整理的2021計算機教學年終個人工作總結 ， 希望能夠幫助到大家 。
2021計算機教學年終個人工作總結1
現代學生作為下一代的主人 ， 掌握計算機學習操作顯得更為重要 。教育技術正在迅速發展 ， 學生需要學習的知識越來越多 ， 知識更新的周期也越來越短 。為了培養優秀人材 ， 必須提高教學效率 ， 改革教學方法與教學手段 ， 讓其更加適應現代教育技術的發展 ， 下面單就計算機教學方面的經驗 ， 談一點自己的看法 。
一、根據課程特點采用適當的教學內容
我認為計算機教學應更加主要注重實際操作 ， 與現實生活緊密聯系起來 ， 初中的計算機這一新課程 ， 其理論性東西對與學生來說比較抽象 ， 可以適當讓學生更形象話的去理解 ， 這就要求我們老師更加讀懂教材 ， 給學生創造更加良好的思維空間 ， 而其實際操作我認為是學生學習的重中之重 ， 是一門技能性很強的課程 。比如我們在教學理論時可以借助各種多媒體教學軟件和形象結合生活中的類似物品 ， 給同學們展現一個更加直觀、形象的計算機理論知識 ， 而在操作是則強調親自動手多加實踐練習 。這樣通過多媒體圖形、聲效的多樣性 ， 進行直觀、形象地教學 ， 加之優美動聽的音樂 ， 有這很強的趣味性 ， 學生的學習積極性也高 ， 充分調動學生的視覺、聽覺等多種器官 ， 使他們對所學的知識能更好地領悟和記憶 ， 符合學生的學習特點 ， 課堂學習氣氛也比較積極 ， 是激發學生學習積極性的有效方法 。同時 ， 計算機操作教學更應注重實踐 ， 這樣對于計算機學習的熟練程度 ， 提高學生的學習興趣都是很有效的 。記得曾經有人說過“如果你交給某人一個程序 ， 你將折磨他一整天;如果你教某人如何編寫程序 ， 你將折磨他一輩子 ?！庇嬎銠C教學它有不同于其它學科的特點 ， 它是一門更加強調實踐的學科 ， 它比任何一門其他學科知識掌握的都快 。初中階段 ， 每周學生僅一課時的學習時間 ， 那么這一課時的安排 ， 側重面應主要在于使用 ， 讓學生掌握一些計算機操作的實際技能 ， 這既符合該學科的特點 ， 又適應學生的學習目的所在 ， 從而能得到良好的達到既定的學習效果 。因此教學應以上機為主 。同時機房上課要求我們的教師由以往的純粹知識傳播者 ， 變成課堂教學的引導者;學生活動的參與者;提高學生的主體地位 。
二、采取小組教學的新方法
計算機操作的學習學生們學得特別快 ， 也很容易接受 ， 有的東西有時老師沒有介紹 ， 通過同學們自己上機摸索也能很好的掌握操作方法 ， 這就是人們常說的“電腦不是教出來的 ， 是玩出來的” ， 從而很明確的說明計算機的學習要在玩中學 ， 要在快樂中學 。我認為采用小組的學習不僅僅使學生之間可以充分探討討論問題 ， 還可以使學生之間的知識互相補充比起以往的教師教學更加迅速有效 。在教學中還可以讓學生成為小老師來進行學習 ， 教師引導提出問題 ， 小組之間發現并總結問題的解決方法 ， 這樣學生可以以代表的形式來發言 ， 學生對學生的講話會更有吸引力 ， 教師再加以及時指導 ， 教學效果會更加突出 。通過這些方法 ， 我發現計算機教學教學方法非常重要 ， 形式要多樣化 ， 讓同學們在玩中學 ， 在快樂中學 ， 課堂效果會更好 。
三、重視興趣教學

興趣是學生學習最好的老師 ， 以前我的教學采用死板的教學 ， 在教室里學習理論 ， 到了機房進行實踐 。先講理論后再上機 ， 同學們在上機時往往忘記了理論的內容 ， 從而無目地的聯系 。通過了解情況發現 ， 有的東西同學們由于從未接觸過 ， 所以并沒有聽懂 ， 有的即使聽懂了 ， 也因為沒有及時上機實踐 ， 等到后來再上機時也都忘了 ， 一點興趣也沒有 。比如(我不知道 ， 你回來給蒙個吧?)后來我通過找一些同學交談、了解 ， 同學們說：“老師你帶我們來機房 ， 邊講理論 ， 我們邊操作 ， 一下就記住了” ， 學生的提示給了我很大的啟發 ， 原本很簡單的東西 ， 卻弄得那么繁瑣 。教學要注重細節 ， 尤其是計算機教學 ， 更加要注重課程的特點 ， 以動手為主注重學生興趣的培養 。

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