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初一年級下冊語文暑假作業答案 初一年級語文暑假作業答案

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語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具 。具有工具性與人文性的統一特點 。下面是小編為大家整理的初一語文暑假作業答案，希望對您有所幫助!
初一語文暑假作業答案人教版
一、積累 。
1.C(2分)2.A艷-------妍B急-------及C瞭-------繚D瀾-------斕(2分)3.C(2分)4.A(2分)
5.(1)深林人不知，明月來相照 。(2)正是江南好風景，落花時節又逢君 。(3)江山代有才人出，各領風騷數百年 。(4)示例：水何澹澹，山島竦峙 ?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家 。山重水復疑無路，柳暗花明又一村 。(符合題意均可，每題1分，共5分)
6.法布爾楊柳天牛小甲蟲魯迅(每空1分)
7.(1)第一天的募捐語比較生硬、直接，不能很好地打動路人;第二天的募捐語結合現實，又很形象，能感染人，更能喚起人們的同情心 。(2分)
(2)示例：將愛心傳遞，為生命祈禱 。解析:此題考查語言的實際運用能力 。①注重語言表述的技巧 。②標語力求對仗，要有號召力 。(2分)

二、文言文閱讀 。
8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也 。(每空1分，錯字不得分)9.①說出②大腿③幾乎④拉(每題1分，共4分)
10.D(2分)11.略(4分)
12.“變色離席”是寫神態的，“幾欲先走”是寫心理的，這兩句話是說聽眾想逃走而未走的心理和神態，因此不矛盾 。作用是表現聽眾如臨其境，口 技表演達到了以假亂真的地步 。(2分)
三、現代文閱讀 。
13.(1)(聽得出神)忘了自己 。(2)彌漫消散 。(每題1分，共2分)
14.拔點磕退上架(2分)開船時熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情 。(2分)
15.以動寫靜，寫航船之快，反映出想看社戲的急切心情 。(3分)

16.笛聲(2分)
17.示例：(1)月色便朦朧在這水氣里 。(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香 。(3)夾雜在水氣中撲面的吹來 。(4)而且似乎聽到歌吹了 。(或：那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚 。)(2分)
18.寫航船的速度之快和“我”看戲前急切的心情，表現了對江南美景的熱愛 。(2分)
19.文題“每一棵草都會開花”的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才 。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象 。(2分)
20.作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學生不被重視卻取得成功”打下鋪墊;(1分)結構上與結尾構成首尾呼應;(1分)借花喻人，表現文章的主題 。(1分)
21.(1)他有些耳聾 。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽 。
(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的 ?！?br /> (3)每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆 。
(4)讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的 。”(每條1分，共4分)
22.形象:“我”是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師 。作用：“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出(4分) 。
23.比喻貼切合理;評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢 。(4分)

初一語文暑假作業答案
語文天地(一)
一
1.(1)示例一：書是人類進步的階梯 。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈 ?？梢妹?，也可以自擬 。符合活動主題即可(2分)
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味 ?；顒臃绞剑孩僬堊骷业桨嗌吓e辦專題講座 ②舉行“我愛文學”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創立了儒家文明照亮中華幾千年
屈原,投江自盡,愛國主義萬古流傳
李白,浪漫詩人,鑄造燦爛中國文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開創童話新紀元
2. 周樹人深情懷舊,《朝花夕拾》憶往昔
二
(一)
3.紅得深濃，紅得艷麗;耐得住風霜，無畏無懼 。
4.(1)將蘿卜與楓葉進行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄 。
(2)引出自己對《董西廂》警句的理解，強調楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣 。
5.運用擬人的方法，采用整齊的句式;表達了對楓葉的贊美之情;語言形象生動，富有抒情色彩 。
6. 象征著勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者 。(意思對即可)

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