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二年級語文老師期末工作總結 語文老師二年級工作總結( 四 )

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四、總結
不足：
1、“金無足赤 ， 人無完人” ， 在教學工作中難免有缺陷 ， 例如：授課時重點突出不夠明確 ， 平時對于學生整體照顧不夠等 。。
2、班級發展不平衡 ， 教學成績仍然欠突出 ， 還需提高;個別學生的學習習慣欠佳 ， 學習態度不端正 ， 學習興趣不濃 ， 還需正確引導 。由于本學期安全工作是重點 ， 放學后不能以任何名義留學生 ， 所以我就放松的補差這項工作 。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了 。下個學期 ， 我的重點工作之一就是輔導學困生 ， 從開學開始 ， 爭取消滅不及格的現象 。
3、課堂教學仍需創新 。
總之 ， 在今后的教學工作中 ， 我仍將一如既往的要求自己 ， 努力工作 ， 發揚優點 ， 改正缺點 ， 爭取有更大進步 。
語文老師二年級工作總結4
本學期 ， 我擔任二年級的語文教學工作 ， 為了更好地完成教學任務 ， 適應新教材教學工作的要求 ， 我從各方面嚴格要求自己 ， 積極鉆研教材 ， 結合本校的實際條件和學生的實際情況 ， 勤勤懇懇 ， 兢兢業業 ， 使教學工作有計劃 ， 有組織 ， 有步驟地開展 。立足現在 ， 放眼未來 ， 為使今后的工作取得更大的進步 ， 現對本學期教學工作作出總結 ， 希望能發揚優點 ， 克服不足 ， 總結檢驗教訓 ， 繼往開來 ， 以促進教學工作更上一層樓 。
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生 ， 注意培養學生養成良好的學習習慣 。在教學中 ， 虛心向有經驗的教師學習 ， 切實做好一切教學常規工作 ， 尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優扶差工作.
1、做好備課工作 。在教學中 ， 我始終堅持預先備好課 ， 課前再重新復習一遍教案的做法 。能圍繞本課時教學目標、要求 ， 根據學生的實際情況 ， 把復雜的內容進行變換 ， 取其精華 ， 有取有舍;環節齊 ， 有后記 。
2、上好每一節課 。課堂教學能做到：教學目標明確 ， 能認真鉆研教材 ， 了解學生 ， 研究教法 ， 突破重難點 ， 善于創設學習情境 ， 激發學習熱情 ， 能有序地開展教學活動 ， 體現分層教學 ， 各類學生主動地發展 。
3、作業布置做到合理 ， 有代表性和啟發性 ， 注重學生創新能力的培養 ， 重復死板的作業不做 。能及時批改作業 ， 字跡工整 ， 并做好成績登記 。
4、抓好培優扶差工作 。我認識到要想提高教學質量 ， 培優扶差工作至關重要 ， 只有把優生培養好了 ， 優秀率才能升高 ， 班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好 ， 才能提高合格率 ， 并為營造一個良好的班集體掃清障礙 ， 利于班級良好學風的形成 。因此 ， 我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率 。
5、通過一學期的努力 ， 學生達到了開學初制定的學習目標 ， 掌握了以下知識：
⑴認識400個字 ， 會寫300個字 。要求認識的字能讀準字音 ， 結合詞句了解意思 。要求會寫的字能讀準字音 ， 認清字形 ， 理解意思 ， 正確書寫 ， 練習在口頭和書面表達中運用 。有主動識字的愿望 ， 在生活中自主識字 。養成學生良好的寫字習慣 ， 書寫規范、端正 。
⑵學會了使用音序查字法 ， 學生有了獨立識字的能力 。
⑶大部分學生喜歡閱讀 ， 對閱讀有興趣 ， 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段 。
⑷通過學習能聯系上下文和生活實際 ， 了解課文中詞句的意思 ， 在閱讀中主動積累詞語 。能閱讀淺顯的課外讀物 ， 能與他人交流自己的感受和想法 。養成了愛護圖書的習慣 。
⑸認識了課文中出現的常用標點符號 。學會了使用句號、問號和嘆號 。

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