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人教版八年級下冊生物教學計劃 八年級下冊生物教學計劃( 四 )

本學期生活百科


五、具體措施：
要做到“低負擔，高質量”關鍵在于課堂教學，關鍵在于練習的設計 。只有真正提高課堂教學的效益，提高練習的有效性，才有可能做到“低負擔，高質量” 。
1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高 。探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式，工作計劃《初二生物教學計劃》 。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量 。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思 。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標 。
2、教材內容的呈現方式要改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發展的學生活動 。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點 。
(1)為探究性學習創設情景 。
(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施 。不包辦代替 。
(3)注意課內外活動的結合 。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流 。
(4)重視探究性報告的`撰寫和交流 。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果 。
(5)結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標 。
(6)應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要 。
3、激發學生學習興趣 。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學 。
4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄 。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣 。
5、制定復習計劃，做好結業考復習工作，爭取取得理想成績 。
周次授課內容
1----3綠色開花植物的一生
4動物的生殖和發育
5人類的生殖和發育
6----7生物的遺傳和變異
8生命的起源和進化
9人類的起源和進化
10--11生物與環境
復習期中考試
12--13生物多樣性及保護
14--15生物技術
16--20期末復習、期末考試
余下時間復習，準備考試 。

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