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高一生物學科總教學計劃 高一生物學科實驗教學計劃( 三 )

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六、教學進度表
周次授課內容
1簡單介紹高中生物的基本內容和學習方法
2第一章第一節從生物圈到細胞(第一課時)(第二課時)
3第一章第二節細胞的多樣性和統一性(第一課時)(第二課時)
4第二章第一節細胞中的元素和化合物，第一章第二節蛋白質(第一課時
5第二章第二節蛋白質(第二課時)，做練習
6第二章第三節遺傳信息的攜帶者—核酸(第一，二課時)，練習
7第二章第四節細胞中的糖類和脂肪(第一，二課時)，練習
8第二章第五節細胞中的無機物，第三章第一節細胞膜—系統的邊界
9第三章第二節細胞器—系統內的分工合作(第一，二課時)練習
10第三章第三節細胞核—系統的控制中心做練習
11復習中段考
12講解中段考試題第四章第一節物質跨膜運輸的實例(第一課時)
13第四章第一節物質跨膜運輸的實例(第二課時)，第四章第二節
14第四章第三節物質跨膜運輸的方式，第五章第一節(第一課時)
15第五章第一節降低化學反應活化能的酶(第二，三課時)
16第五章第二節細胞的能量通貨——ATP，第五章第三節細胞呼吸(第一課
17第五章第三節細胞呼吸(第二課時)，第五章第四光與光合作用(第一
18第五章第四節光與光合作用(第二，三課時)
19第六章第一節細胞的增殖(第一，二課時)
20第六章第二節細胞的分化，第六章第三節細胞的衰老和凋亡
21第六章第四節細胞的癌變，期末考試
高一生物學科實驗教學計劃4
一、教學目標：
1.要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用 。
2.通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環境的意識 。
3.要求學生了解高倍顯微鏡的基本結構及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生物實驗等的基本技能 。
4.培養學生自學生物學 。使學生養成課前預習、自學的習慣，培養學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現象 。
二、教學策略：
生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現象和生命活動規律的科學 。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎 。它是一門實驗性很強的學科 。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯系起來 。本校學生在知識基礎和學習能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養學生學習的自信心和恒心 。
三、具體的實施要求：
1、依據不同的教學內容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案
2、認真、有效地上好每一堂課
3、及時布置學生的作業，并且及時收取、批改、發放作業
4、按時下班進行輔導
5、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改
6、若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題
7、每節課后需要認真反思，吸取經驗教訓
盡管我在歷年教學中積累了一定的經驗，但是在教學方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學習 。備課時要清楚每節課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并及時吸收 。上課后要及時反思，不斷改進教學方法，提高教學能力 。
四、總結：
面對新的學生，在新學期里要努力做到的要求總結為以下4點：
1.低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績 。
2.從現實生活出發，提高學生生物科學素養，引導學生對知識的理解 。
3.加強教師同步教學，步調一致，團結合作，充分發揮集體智慧 。
【高一生物學科總教學計劃 高一生物學科實驗教學計劃】4.加強教研活動，使教學水平不斷提高 。取長補短，以不斷提高教學效率 。
高一生物學科實驗教學計劃5
本學期我們組要在學校的統一領導下，進一步轉變教育觀念，立足課堂教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，夯實學生的基礎知識，爭取在高考中取得優異成績 。
一、指導思想
以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階 。

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