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八年級地理教學計劃湘教版 最新八年級地理科目教學計劃

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有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行 。下面是小編為大家整理的關于最新八年級地理科目教學計劃，希望對您有所幫助!
最新八年級地理科目教學計劃1
一、指導思想
堅持以學生發展為本，引導學生學習“生活中的地理”和“對終身發展有用的地理” 。密切聯系實際，體現地理學的實用價值，反映地理學的和社會的新發展 。
二、學情分析
我校八年級共四個班 。本學期我任130班和131班的地理教學任務 。從總體來看，學生學習地理的積極性不高，學習興趣不濃，地理能力欠缺，成績差距大 。有的學生好動，貪玩，精力不集中，學習方法不當，成績不理想 。面對八年級學生的不同特點，我決定對成績好的，中等的，較差的學生實施“因材施教” 。
三、教材分析
八年級地理上冊的主要內容有：中國的疆域和人口，中國的自然環境和自然資源，以及中國的經濟發展 。其中第一章講述的是中國的疆域和人口 。第二章講述的是中國的自然環境(地形，氣候，河流等知識) 。第三章講述中國的主要自然資源的特點和分布 。第四章講述中國的經濟發展 。其中中國的疆域，人口，自然環境和自然資源是教材的重點，中國的地形特點和氣候成因是教材的難點 。

四、教學措施
1、改變學生的學習方式，以新課標的要求指導教學 。在教學中采用各種方法提高學生學習積極性，給學生一個學習探究，合作學習的空間 。
2、密切聯系實際，重視地理知識與實際的聯系 。讓學生感受到生活中處處有地理 。
3、注重對學生學法的指導，勇于改革，不斷創新 。
4、開設校本課程，培養學生熱愛家鄉，建設美好家園的情懷 。
最新八年級地理科目教學計劃2
一、指導思想
1、學生分析

進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟悉又陌生的領域 。我們的學生絕大多數是出生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟悉太親近了;從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網略等途徑對中國的一些了解了不少 。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二 。應該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要 。另外初二學生在初一進行了一年的地理學習，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力，地理學習動機，地理學習興趣，獨立分析問題的能力 。可以說他們大部分基本具備地理學習的能力 。當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出現一些困惑，甚至有點討厭 。對學生學習地理出現的問題的思考也將是初二地理教學的一大課題 。初二地理課程的開設正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才干，培養地理學習興趣，更重要的是對祖國的關心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操 。
2、課程標準
對于地理學科來說，必須變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創設一種以區域地理和鄉土地理作為學習載體的地理課程，培養學生的地理實踐能力和探究意識，激發學生學習地理的興趣和愛國主義情感，使學生確立正確的人口觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念，這是時代賦予中學地理教育的使命 。
地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學 。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質，在解決當代人口、資源、環境和發展問題中具有重要作用 。
在教學中要求教師側重基礎性的地理知識和技能，增強學生的生存能力;側重 。反映全球變化形勢，突出人口、資源、環境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發展等內容，不僅對學生現在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發展有用;聯系實際安排教學內容，引導學生從現實生活的經歷與體驗出發;重視校外課程資源的開發利用;要充分考慮現代信息技術的影響，為發展學生自主學習意識和能力創造適宜的環境;創設一種“發現閃光點”“鼓勵自信心”的激勵性評價機制 。
二、實施目標
1、總目標：
改革課堂教學，從學生的最近發展區出發，采用自主與對話(講授、合作、探究、發現等形式)兩種學習方式，實現三維目標的綜合發展 。

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