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北師大版七年級生物上冊教案(全冊完整版 北師大七年級生物上冊教案)( 三 )

生物圈生活百科


3.情感、態度、價值觀目標：
認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發展的過程 ， 人們在研究的過程中 ， 隨著研究手段和研究方法的不斷改善 ， 對某一問題的認識 ， 不斷有新的發展和新的觀點出現;認同科學是實事求是的;使學生進一步養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優秀品質;形成保護生物圈的意識 ， 形成人與自然和諧發展的.觀念 ， 并規范自己的行為 ， 積極參加環境保護活動;理解科學、技術與社會的相互關系 ， 提高生物科學素養 ， 促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展 。
三、教學內容及教材分析
本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊 。下面對教材內容作基本分析：
《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人 。本單元的七章可以分為三個部分 。第一部分是第一章人的由來 。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動 ， 引導學生了解人類的起源和發展 ， 人的個體發生和發育 ， 青春期的發育特點和衛生習慣的養成以及認同優生和優育 。第二部分包括第二、三、四、五、六章 ， 這部分的教學通過多種探
究活動 ， 引導學生了解人的食物來源于環境 ， 人體生命活動的能量供應 ， 人體內物質的運輸 ， 人體內廢物的排出 ， 以及人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動 。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響 。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動 ， 引導學生進一步認識人類與環境的密切關系 。
本單元并不是單純地講人體生物學 ， 而是在講述人體的由來、人體結構和生理內容的同時 ， 始終將有關人體的內容放在生物圈或生活環境的背景中 ， 引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環境的相互關系 。本單元突出了人與生物圈的關系 ， 是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環境生物學等科學的綜合 。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法 ， 對新教材進行培訓 。
2、精心組織和策劃好課堂教案 。
3、探索新的教學方法 ， 做到課堂質量高效率 。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作 ， 提高學生的興趣 。
5、認真批改作業 ， 從中解決學生存在的問題 。
6、培養優生 ， 轉化后進生 。
五、教學方法
1、認真備課 ， 刻苦鉆研新課改新教材 。備課不僅要備教材還要備學生 ， 備教學方法 。根據生物學科的內容特點以及學生的實際 ， 設計好每一堂課 ， 不上無準備的課 。采用學生最易懂最易接受的教學方法 ， 達到事半功倍的成效 。對教學過程和課時安排都要備好 。認真準備電子教案和平時教學教案 。每一節課都要備精 ， 不出現一點遺漏 ， 涉及到的圖例提前準備好 。
2、在教學中要調動起學生學習的積極性 ， 培養學生的學習興趣 ， 是學生都愛好生物這一學科 。注意課堂信息的反饋 ， 平時多與學生交流 ， 這樣才能走進學生的心里 。進而了解學生的情況 ， 做到心中有數 。
3、教學中要不定期的進行提問、小測 。一方面檢查學生的知識掌握情況 ， 另一方面培養學生良好的考試心理 。
4、適當地布置一些實踐型的作業 。生物是一門自然科學 ， 很多知識都是我們身邊的事物就有的 。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等 。通過結合實際的學習 ， 學生會明白很多日常生活中的情況及其成因 。學生會從中獲得很多知識 ， 學會一些疾病的預防等 ， 對日常的生活和學習都有幫助 ， 從而可以激勵學生學好生物 。
5、備課時要不斷的進行設疑 ， 接著給與合理的解答 ， 從學生考慮會有什么樣的疑問 。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備 。
6、根據學生的情況 ， 采用最為有效的教學方法 。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法 ， 因人制宜 ， 挖掘每一個學生的潛能 。平時對后進生多加以輔導 ， 不讓任何一個學生落后 ， 輔導的同時更要做好學生的思想工作 。

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