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二年級語文上冊教學工作總結 二年級語文的教學工作總結10篇( 九 )

課堂教學生活百科


二、靈活處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作 。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念 。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果 。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考 。
三、指導學生學習方法
俗話說，“磨刀不誤砍柴功” 。方法對于學習來說是最重要的 。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的 。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢?我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習 。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考 。我們要著重指導學生學會思考 。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法 。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試 。
四.給予后進生更多的關注 。
品學兼優的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感 。但是，一個班級中不可能只有優生 。需要老師更多關注的，是后進生 。后進生由于家庭,個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見效少 。在日常工作中,教師對此類學生批評，指責多，關心幫助少 。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步 。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關心和愛護 。
五、突出章節過關，拓展知識視野
本期的教學內容，分為八個單元 。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決 。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握 。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用 。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動 。
1、優秀課文朗讀 。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西 。
2、進行各種詞語收集 。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多 。
3、開展各種語文游戲 。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力 。一份耕耘，會有一份收獲的!在本學期的教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，在今后的教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績 。


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