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二年級班級工作總結下學期 二年級班級工作總結( 三 )

生活百科班級


五、注重自身的學習與休養的養成 。
我清楚地認識到 ， 班主任是班級的組織者和領導者 。班主任自身素質的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件 。因此 ， 我十分注意自己素質的提高 ， 經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章 ， 我深知人到老學到老的道理 。在空閑時 ， 我常對自己班主任工作進行檢查 ， 總結自己工作中的得失 ， 在我的影響和全體學生的努力下 ， 班級管理取得了一定的進展 。
總之 ， 本學期的班主任工作使我學到了許多 ， 但是 ， 由于本人身體欠差之因 ， 往往心有余而力不足 ， 有些工作還沒有做到位 ， 但為了學生更好的發展 ， 我力爭搞好教學 ， 抓好班級工作 ， 使每個學生都能成為文明、守紀、積極向上的合格小學生
二年級班級工作總結3
二年級部分男生比較活潑好動 ， 我依舊把加強班風建設放在首位 ， 通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結 ， 只有形成一個互相關愛、互相幫助 ， 互相諒解 ， 全班上下一心的良好的集體 ， 才可以帶動班級其他各方面的發展 。下面我就講講我所做的具體工作：
一、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務 ， 也是班級工作的重點 。首先要關心愛護學生 ， 再對他們進行思想品德教育 。增強集體觀念 ， 培養高尚的情操 ， 形成一個遵守紀律、團結向上的集體 。我利用每天的晨會課對學生進行教育 ， 另外我碰到比較有必要說的事情了 ， 我會在語文課上抽出一部分時間進行教育 。
二、教育培養班干部
班主任對班干部 ， 不能只是使用 ， 還應該進行教育和培養 。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感 ， 要求他們努力學習、團結同學、以身作則 ， 鼓勵他們既要大膽工作 ， 又要嚴格要求 ， 注意工作方法 。而對于班干部在班級中的不良行為 ， 決不姑息 ， 鼓勵他們以身作則并帶動其他同學 ， 促進整個班級的管理工作 。
三、把一顆愛心捧給學生
熱愛 ， 尊重學生既是教師高尚師德的集中反映 ， 也是教師取得成功的關鍵所在 。教師對學生的愛決不是無原則的遷就 ， 偏袒 ， 而是體現在對學生的嚴格要求上 ， 愛之深 ， 求之嚴 ， 我總是以熱愛學生為前提 。例如 ， 在平時的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自己 ， 上課不守紀律 ， 與同學打鬧 ， 學習不求上進的現象 ， 我就找他交談 ， 幫助教育 ， 使其盡快改正 ， 對個別既調皮學習差的學生 ， 不是置之不理放任自流 ， 總是想盡辦法創造條件 ， 耐心幫助他們 ， 鼓勵他們上進 。
四、做好后進生的轉化工作
后進生的心理過程中 ， 最缺乏的是自信心 ， 覺得自己這樣不行 ， 那樣很笨 ， 因而無論做什么事都很被動 ， 生怕被人嘲笑 ， 看不起 ， 我在平時的教學管理中 ， 有意激勵這些學生 ， 大膽去學習 ， 思考 ， 勞動 。無論他們做得多么不完整 ， 哪怕只完成了任務的五分之一 ， 也要不失時機地肯定所完成的部分 ， 鼓勵他們繼續努力來完成得更好 。
通過激勵法 ， 可以給后進生樹立起自信心 ， 并在學習和生活中時時關心和幫助后進生 。做好后進生的工作不是一朝一夕的事 ， 需要老師不斷地反復做教育工作 。必須要有耐心;耐心地與后進生交談 ， 耐心地幫助 ， 使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神 。
五、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的 ， 一個學生在家里學習情況的好壞 ， 在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞 。因此 ， 有必要密切聯系學生家長 ， 和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成 。與家長聯系的最常用的方式 ， 還是打電話 。當孩子在學校里有什么了比較大的進步或者獲得優異成績時 ， 我就及時地打一個電話給學生的家長 ， 讓家長也給學生積極的肯定;當學生在學校里犯了什么錯誤的時候 ， 有必要的話我也會給學生的家長打一個電話 ， 讓學生的家長和我一起來教育學生 。

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