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四年級數學工作總結第一學期 四年級數學工作總結10篇范文( 九 )

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二、教研教改方面 。
能虛心請教其他老師 。在教學上，有疑必問 。請老教師給我講教學方法、教學設計 。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生 。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作 。
三、精心設計作業提高作業的含金量：
布置作業做到精練 。有針對性，有層次性 。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業要盡量避免大量的重復 。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式 。力求每一次練習都起到最大的效果 。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢 。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學 。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度 。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣 。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情 。而是充滿樂趣的 。從而自覺的把身心投放到學習中去 。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。使學習成為他們自我意識力度一部分 。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能 。并認真細致地做好查漏補缺工作 。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加 。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據他又發現三、四班一共有近十個學生課后抄別人的作業 。當時困惑了，怎么辦呢?只有利用課余時間給他們補習，根據實際制定計劃 。有針對性、有目的性、有效果的補 。做到“有的放矢” 。就這樣在短短的兩個月的努力 。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高 。及格率達到百分之百 。全班最低分是六十三分 。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生 。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽 。
教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生 。
同時還要加強學生的政治思想教育 。培養學生的集體主義觀念 。積極推進素質教育 。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。


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