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師德標兵演講稿一等獎 初中師德標兵演講稿

演講稿生活百科

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍 。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，大家知道演講稿的格式嗎?這里給大家分享一些關于初中師德標兵演講稿，方便大家學習 。
初中師德標兵演講稿篇1
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀——這是我人生的坐標 。
20__年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯 。轉眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣 。它，給了我尊嚴;她，成了我的依靠;它，也是我的支撐點 。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開 。是教改的春風，是新課程的理念讓我深思，我想，我得放棄心愛的講臺了 。
然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服 。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板，規規矩矩地站在學生面前，一切的一切，我得從頭練起 。
慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案 。
以后，走進教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能瀟灑地上課了 。此時此刻，我看到學生敬佩的眼神，心里高興極了 。
失去了講臺的依靠，讓我自由地漫步在學生中，愉快地活動在學生中 。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么 。這時候，我發現，那張張稚氣的臉是那么的可愛 。學生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了 。

放棄了講臺，走到了臺下，給我帶來了許多驚喜和收獲 。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山 。我慶幸，我終于走到了山的那邊!
現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印 。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河 。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來到岔路口，佇立了好久 。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂 。
也許另一條小路一點也不差，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們去走吧，屬于我的這一條，我要一直走到天涯!
初中師德標兵演講稿篇2
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養 。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范 。”走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表 。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者 。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效 。“桃李不言，下自成蹊 ?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生 。我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，不辜負黨和人民賦予的歷史重任 。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學生的教育力量是巨大而深遠的 。
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教 。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位置 。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響 。學生總是把教師看作學習、模仿的對象 。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上 。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用 。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率 。

其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做 ?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人 。

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